本文關鍵詞：基于SPSS分析的標簽思維對大學生價值觀影響研究

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【摘要】：標簽思維是看待人或事物的一種簡單化、絕對化的思維方式,標簽思維影響著大學生價值觀的形成。本文基于社會科學統(tǒng)計程序SPSS分析,指出后現(xiàn)代主義思潮、淺閱讀文化、社會從眾心理和新聞監(jiān)管的缺失等因素影響大學生標簽思維的形成和價值判斷的發(fā)生。
【作者單位】： 渤海大學政治與歷史學院;
【關鍵詞】： 標簽思維 大學生價值觀 影響
【基金】：遼寧省社會科學基金青年項目:中華傳統(tǒng)修身文化的思想政治教育功能研究(L14CSZ058)
【分類號】：G641
【正文快照】： 當今社會,標簽多指用來標志目標的分類或內容,代表著一類人或物的總體特征。2000年以來,標簽思維現(xiàn)象已無孔不入,深入到社會各個層面。標簽思維是指對所有經歷或看到的人或事物的思維固化判斷,是一種簡單化、絕對化的思維方式。標簽化思維的局限性首先在于,輕率的根據人或事物

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