本文關(guān)鍵詞：高校思想政治理論課主題教學(xué)模式建構(gòu)探析

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【摘要】：主題教學(xué)模式既不同于教學(xué)主題的內(nèi)容設(shè)計(jì),也有別于專題教學(xué)的形式設(shè)計(jì),它是圍繞教學(xué)主題設(shè)計(jì)具有"針對(duì)性"與"現(xiàn)場(chǎng)感"的教學(xué)體系,實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)主體與教學(xué)方法的有機(jī)統(tǒng)一。本文以《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》為例,通過對(duì)時(shí)代發(fā)展主題、學(xué)生成長(zhǎng)主題、教材內(nèi)容主題的理解,提煉教學(xué)主題并以此設(shè)計(jì)教學(xué)問題,師生通過選擇合適方法共同分析與解決教學(xué)問題,再回到"教學(xué)主題"的循環(huán)過程,構(gòu)建環(huán)境、教師、學(xué)生、教材與方法"五位一體"的教學(xué)框架,促進(jìn)教材體系向教學(xué)體系轉(zhuǎn)化,提升思政課教學(xué)的實(shí)效性與時(shí)效性。
【作者單位】： 浙江東方職業(yè)技術(shù)學(xué)院社科基礎(chǔ)部;
【關(guān)鍵詞】： 思想政治理論課 主題教學(xué) 模式
【基金】：浙江省2013年高等教育課堂教學(xué)改革項(xiàng)目(kg2013850) 浙江省馬克思主義學(xué)會(huì)2014年度科研立項(xiàng)(高職專項(xiàng))重點(diǎn)項(xiàng)目(ZD201401)的階段性成果
【分類號(hào)】：G641
【正文快照】： 自黨中央頒布16號(hào)文件《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》以來,高校思想政治理論課教學(xué)(簡(jiǎn)稱“思政課”)在各方共同努力下取得了較好的成效,但同時(shí)在新形勢(shì)下也面臨諸多挑戰(zhàn),教學(xué)實(shí)效性有待于進(jìn)一步提高。不可否認(rèn),提升教學(xué)實(shí)效性的關(guān)鍵在如何創(chuàng)新教學(xué)模式,模

【相似文獻(xiàn)】

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