本文關(guān)鍵詞：新時期南京工業(yè)大學(xué)青年教師思想政治教育路徑探析

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【摘要】：高校是傳播科學(xué)文化知識、培養(yǎng)高素質(zhì)人才、為中國特色社會主義事業(yè)輸送合格接班人的主要陣地。目前青年教師正逐步成為高校教育的主力軍,他們是高等教育的發(fā)展希望。韓愈《師說》有云:“師者,所以傳道授業(yè)解惑也�！苯處煵粌H傳授知識和技能,更重要的是育人。教師不僅是大學(xué)生在追求知識路上的良師,更是幫助大學(xué)生樹立正確世界觀、人生觀、價值觀的領(lǐng)路人。而青年教師因其年齡上與大學(xué)生較為接近,其政治觀點,教學(xué)治學(xué)態(tài)度、甚至其自身的言行都極其容易成為大學(xué)生的模仿對象。因此,高校青年教師思想政治教育不僅關(guān)乎青年教師個人發(fā)展,高校育人質(zhì)量的提高,社會主義核心價值觀的落實,更極大影響著中國高等教育事業(yè)的長遠發(fā)展。本文以南京工業(yè)大學(xué)45歲以下青年教師為研究對象,結(jié)合南京工業(yè)大學(xué)的學(xué)科設(shè)置同時考慮院系、年齡、專業(yè)、職稱的分布總共發(fā)放100份調(diào)查問卷,以回答已設(shè)問題為主要形式,了解當(dāng)前青年教師日常工作生活的現(xiàn)狀,以及青年教師隊伍中思想政治表現(xiàn)比較優(yōu)秀的方面以及有待進一步提高和解決的問題,直接獲得第一手數(shù)據(jù)。本文從高校青年教師思想政治教育概念與目標入手,針對調(diào)查問卷中南京工業(yè)大學(xué)青年教師思想政治表現(xiàn)凸顯的問題,從社會、高校、青年教師自身三個角度分析存在問題的原因;結(jié)合南京工業(yè)大學(xué)的實際情況從豐富理論研究、營造良好環(huán)境、優(yōu)化運行機制、探索有效方法、激發(fā)和調(diào)動青年教師自身力量五個方面來提高南京工業(yè)大學(xué)青年教師思想政治教育的效果。
【關(guān)鍵詞】：南京工業(yè)大學(xué)青年教師 思想政治教育 路徑
【學(xué)位授予單位】：南京工業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G647.2
【目錄】：

• 摘要5-6
• ABSTRACT6-13
• 第一章 緒論13-22
• 第一節(jié) 選題背景和意義13-15
• 一、選題背景13-14
• 二、研究意義14-15
• 第二節(jié) 研究方法及創(chuàng)新點和不足15
• 一、研究方法15
• 二、創(chuàng)新點和不足15
• 第三節(jié) 文獻綜述15-22
• 一、國外研究綜述15-17
• 二、國內(nèi)研究綜述17-20
• 三、研究述評20-22
• 第二章 新時期高校青年教師思想政治教育的目標22-29
• 第一節(jié) 相關(guān)概念界定22-24
• 一、新時期22
• 二、高校青年教師22-23
• 三、思想政治教育23-24
• 四、高校青年教師思想政治教育24
• 第二節(jié) 新時期高校青年教師思想政治教育的目標要求24-26
• 一、政治素質(zhì)——樹立與中國特色社會主義相一致的社會理想24
• 二、業(yè)務(wù)素質(zhì)——扎實的專業(yè)基礎(chǔ)及創(chuàng)新能力24-25
• 三、道德素質(zhì)——服務(wù)社會獻身高等教育事業(yè)25-26
• 四、心理素質(zhì)——積極樂觀的人生態(tài)度以及抗壓能力26
• 第三節(jié) 進一步加強高校青年教師思想政治教育的重要意義26-29
• 一、推動中國特色社會主義事業(yè)不斷發(fā)展26-27
• 二、促進高等院校以及高等教育事業(yè)的長遠發(fā)展27
• 三、有助于高校青年教師的自身發(fā)展27-29
• 第三章 南京工業(yè)大學(xué)青年教師思想政治表現(xiàn)現(xiàn)狀調(diào)查與分析29-46
• 第一節(jié) 問卷調(diào)查及數(shù)據(jù)分析29-36
• 一、問卷調(diào)查的基本情況29-31
• 二、問卷調(diào)查結(jié)果分析及存在的問題31-36
• 第二節(jié) 南京工業(yè)大學(xué)青年教師思想政治表現(xiàn)存在問題的歸因分析36-46
• 一、社會宏觀環(huán)境帶來的沖擊與挑戰(zhàn)37-41
• 二、南京工業(yè)大學(xué)思想政治教育機制不夠健全41-44
• 三、青年教師自身原因44-46
• 第四章 加強南京工業(yè)大學(xué)青年教師思想政治教育的路徑探析46-57
• 第一節(jié) 夯實青年教師思想政治教育的理論基礎(chǔ)46-48
• 一、加強理論研究46-47
• 二、指導(dǎo)思想和原則47-48
• 第二節(jié) 營造青年思想政治教育的良好環(huán)境48-49
• 一、鞏固馬克思主義在高校意識形態(tài)的指導(dǎo)地位48-49
• 二、營造與社會主義核心價值觀相一致的校園文化氛圍49
• 第三節(jié) 優(yōu)化加強青年教師思想政治教育的運行機制49-51
• 一、健全組織領(lǐng)導(dǎo)機制49-50
• 二、完善考核評估制度50
• 三、強化激勵機制50-51
• 第四節(jié) 探索青年教師思想政治教育的有效方法51-53
• 一、理論教育要搭建新載體51-52
• 二、實踐活動要開辟新途徑52
• 三、思想政治教育要解決具體問題52-53
• 第五節(jié) 激發(fā)和調(diào)動青年教師思想政治教育的主觀能動性53-57
• 一、以人為本，，堅持青年教師的主體地位53-54
• 二、堅守師德，培養(yǎng)自律能力54-57
• 結(jié)語57-58
• 參考文獻58-62
• 致謝62-63
• 附錄63-67

【相似文獻】

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本文編號：714834