本文關(guān)鍵詞：高校教學(xué)督導(dǎo)制度的路徑選擇

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【摘要】：高校教學(xué)督導(dǎo)制度是高校教學(xué)質(zhì)量保障體系的重要組成部分,對(duì)加強(qiáng)教學(xué)管理、促進(jìn)教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量起著重要作用。我國頒布實(shí)施的《教育督導(dǎo)條例》,為高校教學(xué)督導(dǎo)工作的改革與發(fā)展提供了政策和法律支持。根據(jù)《教育督導(dǎo)條例》的精神,結(jié)合教學(xué)督導(dǎo)工作實(shí)踐現(xiàn)狀和存在的主要問題,本文將高校教學(xué)督導(dǎo)制度的完善路徑歸納為法律規(guī)章的健全、組織機(jī)構(gòu)的革新、督導(dǎo)隊(duì)伍的優(yōu)化、督導(dǎo)理念的轉(zhuǎn)變和督導(dǎo)方法的改進(jìn)等五個(gè)方面,圍繞這五個(gè)方面全面系統(tǒng)地提出當(dāng)前高校教學(xué)督導(dǎo)工作改革的思路。
【作者單位】： 武漢理工大學(xué)教學(xué)督導(dǎo)辦公室;
【關(guān)鍵詞】： 教學(xué)督導(dǎo) 教學(xué)質(zhì)量 教學(xué)管理 教學(xué)改革 《教育督導(dǎo)條例》
【基金】：2013年湖北省高校教學(xué)改革研究項(xiàng)目“高校內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量保障體系的優(yōu)化路徑與改革方略研究”(2013124)
【分類號(hào)】：G647
【正文快照】： 20世紀(jì)90年代以來,我國許多高校借鑒基礎(chǔ)教育的教育督導(dǎo)制度,建立了各具特色的高校內(nèi)部教學(xué)督導(dǎo)制度,將檢查、監(jiān)督、評(píng)價(jià)、指導(dǎo)和激勵(lì)的機(jī)制引入到高校教學(xué)工作中,成為高校內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量保障的重要手段。但是,由于各高校的教學(xué)督導(dǎo)制度往往根據(jù)自身情況而設(shè)立,缺乏統(tǒng)一的規(guī)范與

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本文編號(hào)：708009