本文關(guān)鍵詞：高校輔導(dǎo)員勝任力培訓(xùn)體系研究

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【摘要】：高校輔導(dǎo)員是大學(xué)生思想政治教育的骨干力量,輔導(dǎo)員素質(zhì)對高校人才培養(yǎng)質(zhì)量提升有重要影響。高校輔導(dǎo)員勝任力有其特定的內(nèi)涵,針對傳統(tǒng)高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)方式中輔導(dǎo)員勝任力培養(yǎng)的缺陷與不足,應(yīng)該構(gòu)建基于勝任力視域的高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)體系,從而完善高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)體系,提高高校輔導(dǎo)員勝任力。
【作者單位】： 南京師范大學(xué)教育部高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地;南京理工大學(xué)學(xué)生工作部;
【關(guān)鍵詞】： 高校輔導(dǎo)員 勝任力 培訓(xùn)體系
【基金】：南京師范大學(xué)教育部高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地2013年度人文社會科學(xué)研究項目(大學(xué)生思想政治教育)資助項目(項目編號:SZJ13110)階段成果
【分類號】：G645.1
【正文快照】： 一、勝任力與高校輔導(dǎo)員勝任力的內(nèi)涵1973年,美國心理學(xué)家C·Mc Clelland在《測試勝任力而非智力》中提出,“勝任力是能將高績效者與一般績效者區(qū)分開來,且能通過可靠方式測度的自我概念、態(tài)度、價值觀、知識、技能、特質(zhì)和動機。”[1]Spencer在1993年提出,“勝任力是能將某一

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