本文關(guān)鍵詞：地方師范大學“卓越教師”的培養(yǎng)路徑分析——以西華師范大學“園丁計劃”為例

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【摘要】：世界教師教育改革逐漸呈現(xiàn)出卓越取向,卓越教師培養(yǎng)已成為當前我國教師教育改革的必然趨勢。西華師范大學自2010年起實施"優(yōu)秀園丁教育培養(yǎng)計劃",創(chuàng)新教師教育培養(yǎng)模式,優(yōu)化教師職前培養(yǎng)路徑。研究發(fā)現(xiàn):良好的專業(yè)態(tài)度是卓越教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)在動力;實踐導向的課程體系是卓越教師專業(yè)發(fā)展的重要載體;反思性實踐模式是卓越教師專業(yè)實踐能力提升的有效路徑;大學與中小學的共生伙伴關(guān)系是卓越教師專業(yè)發(fā)展的支撐平臺。
【作者單位】： 武漢大學教育科學研究院;西華師范大學四川省教育發(fā)展研究中心;西華師范大學;西華師范大學教務(wù)處;
【關(guān)鍵詞】： 地方師范大學 卓越教師 培養(yǎng)路徑 “園丁計劃”
【基金】：中國博士后科學基金第57批面上資助項目(2015M572200) 四川省教育綜合改革試點項目“系列‘卓越計劃’人才培養(yǎng)模式改革試點” 西華師范大學2015年度校級科研創(chuàng)新團隊項目(CXTD2015-7)的研究成果
【分類號】：G652.0
【正文快照】： 一、問題提出培養(yǎng)教師既是全球性的問題,也是世界各國發(fā)展教育和提高教育質(zhì)量的重要戰(zhàn)略措施。發(fā)達國家教師教育改革秉持“卓越”理念,為我國卓越教師培養(yǎng)提供了可資借鑒的改革經(jīng)驗。美國在20世紀80年代制定的卓越教師專業(yè)標準對其基礎(chǔ)教育領(lǐng)域產(chǎn)生深刻影響,英國《培養(yǎng)下一代

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