本文關(guān)鍵詞：溫州大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)問(wèn)題及發(fā)展對(duì)策研究

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【摘要】：網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)是在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代產(chǎn)生的新型的創(chuàng)業(yè)形式,是社會(huì)發(fā)展的產(chǎn)物,具有創(chuàng)業(yè)平臺(tái)的開(kāi)放性、創(chuàng)業(yè)思維的創(chuàng)新性、創(chuàng)業(yè)成長(zhǎng)的快速性、創(chuàng)業(yè)主體的年輕化、創(chuàng)業(yè)門(mén)檻較低等特點(diǎn)。當(dāng)前,以電子商務(wù)為主的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)正在溫州這座城市迅速崛起,市委市政府提出要將網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)作為“一號(hào)新產(chǎn)業(yè)”來(lái)發(fā)展,并出臺(tái)了扶持網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的系列相關(guān)政策和舉措。對(duì)于溫州大學(xué)生來(lái)說(shuō),面對(duì)愈演愈烈的就業(yè)壓力,選擇網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)無(wú)疑是一種緩解就業(yè)壓力,開(kāi)創(chuàng)事業(yè)的良好途徑。本文在梳理總結(jié)國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究的基礎(chǔ)上,深度解讀網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的定義、特征,并對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的主要模式和形式進(jìn)行了詳細(xì)介紹。為深入剖析基于溫州市實(shí)際情況的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)問(wèn)題及發(fā)展對(duì)策研究,本研究以溫州市各大高校大學(xué)生為對(duì)象,通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、個(gè)案訪(fǎng)談等調(diào)查方法,調(diào)查分析了溫州市大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的認(rèn)可度、創(chuàng)業(yè)資金來(lái)源、政策理解、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、存在困難、迫切需求、未來(lái)期望等諸多方面的情況,同時(shí)對(duì)已經(jīng)開(kāi)始網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生進(jìn)行了深度訪(fǎng)談,掌握了溫州大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)方面的存在問(wèn)題和不足。深入分析了溫州網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)、系列優(yōu)惠政策、溫州創(chuàng)業(yè)文化等方面的優(yōu)勢(shì),探討了溫州大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)在創(chuàng)業(yè)能力局限、社會(huì)環(huán)境影響、創(chuàng)業(yè)后勁不足等方面困難。進(jìn)而提出了全面提升溫州市大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的發(fā)展對(duì)策：要在健全溫州網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)扶持政策、完善高校創(chuàng)業(yè)教育工作機(jī)制、強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)園區(qū)建設(shè)、優(yōu)化社會(huì)配套服務(wù)和提升創(chuàng)業(yè)者自身能力等五個(gè)方面,為大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)營(yíng)造良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境和成長(zhǎng)環(huán)境,從而有力提升大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)實(shí)效,并為完善大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)公共政策提供有利參考。
【關(guān)鍵詞】：網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè) 發(fā)展對(duì)策
【學(xué)位授予單位】：江西農(nóng)業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類(lèi)號(hào)】：G647.38
【目錄】：

• 摘要5-6
• ABSTRACT6-7
• 1 緒論7-11
• 1.1 課題研究的背景7
• 1.2 課題研究的意義7-8
• 1.3 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀8-10
• 1.3.1 國(guó)外研究現(xiàn)狀8-9
• 1.3.2 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀9-10
• 1.4 研究方法和研究對(duì)象10-11
• 2 網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的概述11-15
• 2.1 網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的概念和定義11
• 2.2 網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的特征11-12
• 2.3 網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的模式和形式12-14
• 2.4 溫州市大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的時(shí)代發(fā)展背景與意義14-15
• 3 溫州大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的調(diào)查分析15-22
• 3.1 溫州大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀15
• 3.2 問(wèn)卷調(diào)查對(duì)象和程序15
• 3.3 問(wèn)卷數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析15-21
• 3.4 統(tǒng)計(jì)結(jié)果分析21-22
• 4 溫州大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢(shì)和存在問(wèn)題22-26
• 4.1 溫州大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)22-23
• 4.1.1 先天優(yōu)勢(shì)的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)22
• 4.1.2 支持網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策22
• 4.1.3 溫州濃厚的創(chuàng)業(yè)文化氛圍22-23
• 4.2 溫州大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的存在問(wèn)題23-26
• 4.2.1 大學(xué)生自身的創(chuàng)業(yè)能力局限23-24
• 4.2.2 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的社會(huì)環(huán)境影響24
• 4.2.3 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的后勁不足24-26
• 5 溫州大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)發(fā)展對(duì)策研究26-33
• 5.1 加大網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)政策扶持力度26-27
• 5.2 完善高校創(chuàng)業(yè)教育工作機(jī)制27-28
• 5.3 強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)園區(qū)打造28-29
• 5.4 優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)社會(huì)配套服務(wù)29-31
• 5.5 提升網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)者自身能力和素質(zhì)31-33
• 6 結(jié)論與展望33-34
• 參考文獻(xiàn)34-36
• 致謝36-37
• 溫州市大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)問(wèn)卷調(diào)查表37-38

【相似文獻(xiàn)】

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1 蘇益南;朱永躍;馬志強(qiáng);;大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的問(wèn)題分析及對(duì)策研究[J];中國(guó)高教研究;2009年10期

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3 胡桂蘭;;大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀分析及對(duì)策研究[J];現(xiàn)代教育科學(xué);2010年05期

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10 李彥普;;大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)問(wèn)題與對(duì)策探討[J];創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育;2011年04期

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1 張穎潔　林文;高校畢業(yè)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)莫跟風(fēng)[N];中國(guó)工商報(bào);2009年

2 北京大學(xué)教育學(xué)院博士生 李凌己;網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)，大學(xué)生準(zhǔn)備好了嗎[N];中國(guó)教育報(bào);2009年

3 實(shí)習(xí)生 王睿;網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)成就業(yè)新模式[N];天津日?qǐng)?bào);2009年

4 杜鳳坤;宿城創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)“叫好”又“叫座”[N];宿遷日?qǐng)?bào);2011年

5 本報(bào)記者 莊亞蘭;網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)要想好了再走[N];福建郵電報(bào);2000年

6 雷軍;網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)要學(xué)會(huì)“揮刀自宮”[N];電腦報(bào);2009年

7 本報(bào)記者 龍超凡　通訊員 王偉明;大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)如何走得更遠(yuǎn)[N];中國(guó)教育報(bào);2009年

8 本報(bào)記者 朱振岳　通訊員 倪洪江 孟昌;大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)靠實(shí)力才能生存[N];中國(guó)教育報(bào);2009年

9 張雷 江堯中;工商支持讓連云港網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)之風(fēng)更勁[N];中國(guó)工商報(bào);2013年

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1 李錦偉;溫州大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)問(wèn)題及發(fā)展對(duì)策研究[D];江西農(nóng)業(yè)大學(xué);2015年

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本文編號(hào)：604590