發(fā)布時間：2017-07-17 10:14

  本文關(guān)鍵詞：醫(yī)學(xué)生理學(xué)全英文教學(xué)的實(shí)踐與思考

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【摘要】：總結(jié)了在醫(yī)學(xué)生理學(xué)全英語教學(xué)過程中的一些體會和認(rèn)識,分析了中外合作辦學(xué)中我國臨床專業(yè)學(xué)生的特點(diǎn);在師資配備、全英文教材建設(shè)、考試方法和教學(xué)模式等方面進(jìn)行了積極的探索與實(shí)踐,并針對存在的問題及學(xué)生對教學(xué)的反饋意見等提出了解決方法,取得了預(yù)期的效果。
【作者單位】： 南昌大學(xué)醫(yī)學(xué)部基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院生物細(xì)胞學(xué)教研室;
【關(guān)鍵詞】： 醫(yī)學(xué)生理學(xué) 全英文教學(xué) 教學(xué)改革
【分類號】：G642.4;R-4
【正文快照】： 在信息化、全球化的時代,課程國際化是高等教育發(fā)展的必然趨勢,是培養(yǎng)具有國際視野、通曉國際規(guī)則、并能夠參與國際競爭的國際化人才不可或缺的方法[1,2]。2013年,南昌大學(xué)與世界百強(qiáng)名校英國倫敦大學(xué)瑪麗女王學(xué)院合作辦學(xué)項(xiàng)目獲得教育部批準(zhǔn),在當(dāng)年普通高考一本招生中,面向社，

本文編號：553088