發(fā)布時間：2017-07-17 10:07

  本文關鍵詞：新媒體網絡傳播對高校形象的影響及高校應對策略研究

  更多相關文章： 新媒體 網絡傳播 高校形象

【摘要】：隨著網絡技術的高速發(fā)展,我國的網民人數(shù)已躍居全球首位。而新媒體和網絡傳播深度結合,打破了原有信息傳播模式。新媒體網絡傳播的信息包羅萬象,做為社會中的重要組織,高校也被卷入了信息洪流當中。近年來新媒體的高速發(fā)展,網絡傳播中的高校相關信息也越來越多,對高校形象造成影響的可能性也逐漸增大。良好的形象對于高校來說是一筆巨大的財富,可以提升高校的社會知名度,增加高校的綜合競爭實力。因此在新媒體時代,研究高校如何應對網絡傳播中有關高校的信息,對于構建良好的高校形象,有著重要的意義,成為了新媒體時代高校管理的全新研究領域。目前,很多學者都在研究高校形象構建的問題。但是從筆者搜索到的文獻來看,多數(shù)研究限于高校形象的理論研究,和新媒體網絡傳播結合度不足。因此,本文從新媒體高速發(fā)展的大環(huán)境出發(fā),以網絡傳播為橋梁,分析高校現(xiàn)在應對相關網絡信息的方法,結合相關各類網絡信息對于高校形象造成影響的熱門案例,得出高校應對上的不足,然后給出切實可行的建議,對于高校形象構建有著十分重要的意義。本文的創(chuàng)新之處在于,理論結合熱門案例分析,提出了建設性建議對策,更有實踐意義。
【關鍵詞】：新媒體 網絡傳播 高校形象
【學位授予單位】：廣西大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G206;G647
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-9
• 第一章 緒言9-16
• 1.1 研究背景9-10
• 1.2 研究意義10-11
• 1.2.1 現(xiàn)實意義10-11
• 1.2.2 理論意義11
• 1.3 國內外研究現(xiàn)狀11-14
• 1.3.1 國內研究現(xiàn)狀11-12
• 1.3.2 國外研究現(xiàn)狀12-14
• 1.4 研究體系、研究方法和創(chuàng)新之處14-16
• 1.4.1 研究體系14
• 1.4.2 研究方法14-15
• 1.4.3 創(chuàng)新之處15-16
• 第二章 相關理論介紹16-27
• 2.1 新媒體的內涵和特點16-19
• 2.1.1 新媒體的內涵16-17
• 2.1.2 新媒體的特點17-19
• 2.2 網絡傳播的內涵和特點19-23
• 2.2.1 網絡傳播的內涵19-20
• 2.2.2 網絡傳播的特點20-23
• 2.3 高校形象23-25
• 2.3.1 高校形象的概念探析23-24
• 2.3.2 高校形象構成要素24-25
• 2.4 高校形象與新媒體網絡傳播之間的關系25-27
• 第三章 新媒體網絡傳播對高校形象的作用和影響27-46
• 3.1 新媒體網絡傳播發(fā)展現(xiàn)狀27
• 3.2 多種網絡組織形式對高校形象的作用27-32
• 3.2.1 信息交換類型網站的作用27-30
• 3.2.2 被動功能性網站的作用30-31
• 3.2.3 主動服務類型網站的作用31
• 3.2.4 多種類型網站交匯的作用31-32
• 3.3 新媒體網絡傳播本體要素對高校形象的影響32-43
• 3.3.1 互動便捷,個人媒體接近權提升33-36
• 3.3.2 形式多樣,信息碎片化趨勢擴散36-37
• 3.3.3 門檻消失,負面信息病毒式傳播37-39
• 3.3.4 主動獲取,信息對等流程全公開39-40
• 3.3.5 渠道暢通,信息傳播多方位集合40-42
• 3.3.6 時效要求,回應速度須盡量提高42-43
• 3.4 新媒體媒介整體對高校形象的雙刃劍作用43-46
• 3.4.1 新媒體媒介對高校形象的積極作用43-44
• 3.4.2 新媒體媒介對高校形象的消極作用44-46
• 第四章 高校應對新媒體網絡傳播對形象影響的現(xiàn)狀46-53
• 4.1 高校制定應對策略的必要性46
• 4.2 高校應對現(xiàn)狀簡述46-53
• 4.2.1 網絡主動參與獲得身份認同46-48
• 4.2.2 信息公開透明獲取權力提升48-49
• 4.2.3 正面及時回應打破議程設置49-50
• 4.2.4 負面消極回應馬太效應疊加50-51
• 4.2.5 公安部門合作制止惡性謠言51-53
• 第五章 高校應對新媒體網絡傳播對形象影響的不足及建議53-73
• 5.1 高校應對中的不足53-57
• 5.1.1 官本位意識存在其中53-54
• 5.1.2 應對態(tài)度上不夠積極54
• 5.1.3 無傾向信息應對空白54-55
• 5.1.4 應對制度仍略有缺失55-56
• 5.1.5 網絡傳播理論了解少56-57
• 5.2 高校應對建議57-67
• 5.2.1 放低身段平等交流57-58
• 5.2.2 負面信息積極應對58-59
• 5.2.3 無傾向信息多重視59-60
• 5.2.4 充分利用意見領袖60-61
• 5.2.5 應對制度不斷完善61-62
• 5.2.6 網絡素養(yǎng)培訓提升62-64
• 5.2.7 主動曝光占領主動64-65
• 5.2.8 正面宣傳構建形象65-67
• 5.3 典型案例分析67-73
• 第六章 結束語73-75
• 參考文獻75-79
• 致謝79-80
• 攻讀碩士學位期間發(fā)表的論文80

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 李琨;媒介素質教育與中國[J];國際新聞界;2003年05期

2 王云昀;;新媒體時代高校形象傳播的新思路[J];華南理工大學學報(社會科學版);2012年04期

3 趙普光,杜景萍;高校形象設計初探[J];高教研究;1997年03期

4 楊軍;何霞;;論網絡環(huán)境下的高校形象管理[J];四川建材;2008年05期

5 王全林;大學形象的實質及其建構原則[J];上海大學學報(社會科學版);2002年01期

6 潘非寒;;高校形象塑造的大眾傳媒運用[J];新聞知識;2011年05期

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本文編號：553044