高校學科建設項目碎片化:困境與出路
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【摘要】:高校學科建設項目碎片化是當下各高校普遍存在的共性問題。高校學科建設項目碎片化具體表現(xiàn)為建設項目多元、目標指向各異、內容銜接不足和部門協(xié)同不夠。要破解這一問題,需要理順中央政府、地方政府和高校三層建設主體的關系,高校應按照學科引領、統(tǒng)籌集成、改革驅動、管理創(chuàng)新的建設思路進行系統(tǒng)設計,按照學科引領、分層建設,統(tǒng)籌規(guī)劃、項目集成,體制改革、管理創(chuàng)新,試點改革、逐步推進的具體路徑予以推進。
【作者單位】: 武漢理工大學教育科學研究院;
【關鍵詞】: 高校 項目 體制機制 協(xié)同
【基金】:湖北省學位與研究生教育學會重大課題“研究生培養(yǎng)質量保障體系研究”(項目編號:2014A003)
【分類號】:G642.3
【正文快照】: 一、引言自清末民初京師大學堂之開辦,我國高等教育經(jīng)過百余年的摸索與實踐,以學科建設為引領的高校辦學思路已成普遍共識,這既是高校組成以學科為基本要素的內在邏輯把握,更是高校追求特色辦學和特色發(fā)展理念觀照下對學科建設固有內涵的準確認知。對于學科建設內涵的認知,呈
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