本文關(guān)鍵詞：醫(yī)學(xué)留學(xué)生本科實(shí)驗(yàn)診斷學(xué)教學(xué)研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：實(shí)驗(yàn)診斷學(xué)是醫(yī)學(xué)專業(yè)必修課程,在中外文化交流日趨緊密的今天,越來(lái)越多的留學(xué)生涌入我國(guó)各大醫(yī)學(xué)高等院校進(jìn)行學(xué)習(xí)。文章針對(duì)留學(xué)生實(shí)驗(yàn)診斷學(xué)課程中的教學(xué)體會(huì)加以探討,根據(jù)留學(xué)生特點(diǎn)配置有豐富經(jīng)驗(yàn)的教師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行授課,形成一套針對(duì)留學(xué)生的特色實(shí)驗(yàn)診斷教學(xué)模式,從而高效地達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。
【作者單位】： 哈爾濱醫(yī)科大學(xué)第一臨床醫(yī)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 實(shí)驗(yàn)診斷學(xué)教學(xué) 留學(xué)生 地域差異性教學(xué)
【分類號(hào)】：G642.4;R-4
【正文快照】： 一、醫(yī)學(xué)留學(xué)生的特點(diǎn)留學(xué)生與中國(guó)學(xué)生有很大不同,受生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)方式、文化背景、宗教信仰等地域性因素影響,并不適合傳統(tǒng)的教育教學(xué)方式。為了能收到理想的教學(xué)效果,授課教師首先需要了解留學(xué)生的特點(diǎn)。一般來(lái)講,留學(xué)生具有五個(gè)顯著特點(diǎn),表現(xiàn)為:一是留學(xué)生均來(lái)自不同國(guó)家

【參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：462078