工科院校“中華傳統(tǒng)文化”類通識課教學(xué)探索
發(fā)布時間:2024-05-27 04:57
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈,是涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的重要源泉。在工科院校進行"中華傳統(tǒng)文化"類通識課的改革與實踐,大力倡導(dǎo)"工匠精神"與"人文情懷",不僅可以喚醒并凝聚大學(xué)生對本民族傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的溫情與敬意,更能使大學(xué)生激發(fā)胸襟開闊、厚生愛民、擔(dān)當(dāng)時世的責(zé)任與意識。
【文章頁數(shù)】:3 頁
【文章目錄】:
一、問題的提出
(一)課程開設(shè)現(xiàn)狀
(二)課外延展建設(shè)
(三)學(xué)術(shù)研究概況
二、工科院!爸腥A傳統(tǒng)文化”類通識課建設(shè)路徑
(一)建設(shè)理念
(二)精準(zhǔn)對標(biāo)
1.以原典為依據(jù)
2.以樹人為旨?xì)w
三、上課求精
(一)教師要求
(二)教學(xué)策略
四、實踐優(yōu)化
(一)“專題化”設(shè)計
(二)“地方文化”開發(fā)和利用
(三)做文化志愿者
本文編號:3982799
【文章頁數(shù)】:3 頁
【文章目錄】:
一、問題的提出
(一)課程開設(shè)現(xiàn)狀
(二)課外延展建設(shè)
(三)學(xué)術(shù)研究概況
二、工科院!爸腥A傳統(tǒng)文化”類通識課建設(shè)路徑
(一)建設(shè)理念
(二)精準(zhǔn)對標(biāo)
1.以原典為依據(jù)
2.以樹人為旨?xì)w
三、上課求精
(一)教師要求
(二)教學(xué)策略
四、實踐優(yōu)化
(一)“專題化”設(shè)計
(二)“地方文化”開發(fā)和利用
(三)做文化志愿者
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