近年來高校實驗室事故頻發(fā),教育部相繼出臺了多項管理制度和檢查通知。針對目前高校生物化學教學實驗室試劑管理中存在的"講起來重視,管起來輕視,放起來漠視"現(xiàn)象,以及購置隨意性大、計劃性差、擱置試劑多等問題,依據(jù)戴明環(huán)循環(huán)管理模式結合吉林大學管理實踐,本文逐步探索出一套先評后申、減量增效;多措并舉,提高安全意識與能力;多級聯(lián)管、多元監(jiān)督的試劑管理模式。通過對生物化學實驗教學中的試劑采購、安全教育、全流程監(jiān)管等進行介紹,以期為實踐教學試劑管理提供參考。

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【文章目錄】：
1 先評再申、減量增效
    1.1 教學委員會審議與調(diào)配
    1.2 學院安全領導小組評估
2 多措并舉，提高安全意識與能力
    2.1 線上線下開展安全教育培訓
    2.2 考核與準入
    2.3 根植EHS理念
3 多級聯(lián)管、多元監(jiān)督
    3.1 使用與監(jiān)管并存
    3.2 使用與責任同在
    3.3 以服務促管理
        3.3.1 試劑管理底數(shù)清、問題明
        3.3.2 安全設施配置與保障體系完備
    3.4 多元化監(jiān)督
4 結語與展望



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