發(fā)布時間：2023-05-27 04:31

　　大學生是未來中國社會主義的建設者,肩負中華民族復興的重任,他們的思想狀況、行為方式都將決定中國未來的社會走向,但是在中國這樣一個無神論占主導意識形態(tài)的國家,掌握科學技術知識最多、人文素質最強的群體——大學生中卻出現(xiàn)了相當一部分宗教信仰者或宗教曖昧現(xiàn)象,這種矛盾的現(xiàn)象是值得深思的。 本文的寫作目的是引導大學生正確看待宗教現(xiàn)象,正確的認識宗教的內(nèi)涵和相關作用,看清宗教的本質,自覺樹立馬克思主義的宗教觀,以期大學生宗教信仰問題能夠在預定方向和軌道上得以解決。 本文的研究方法主要是實證調查法,結合量化分析及科學的處理手段,這既可以彌補書面資料的匱乏和信息量的不足,亦可以加強大學生宗教信仰研究課題本身與社會現(xiàn)實聯(lián)系之實效。 本文的創(chuàng)新之處在于應對措施中的分類教育方法、開展自然科學發(fā)展史的教育及本文的研究方法。 本文在對調查問卷進行仔細的數(shù)據(jù)處理和深入的系統(tǒng)分析之基礎上,提出了包括始終堅持主導性和多樣性相統(tǒng)一的原則、馬克思主義宗教觀的灌輸教育、針對不同學生采取不同教育方式的分類教育法、樹立解決思想問題與解決實際問題相結合的思想及開展自然科學發(fā)展史教育五點探索性措施。

【文章頁數(shù)】：54 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
ABSTRACT
第一章 導論
    1.1 背景介紹
        1.1.1 新形勢下大學校園出現(xiàn)的種種宗教信仰現(xiàn)象
        1.1.2 宗教現(xiàn)象與大學生的特殊地位之間的沖突
        1.1.3 解決大學生宗教信仰問題的必要性
    1.2 研究現(xiàn)狀
    1.3 選題的意義及創(chuàng)新之處
        1.3.1 解決個體性問題
        1.3.2 解決群體性問題
        1.3.3 創(chuàng)新之處及不足
    1.4 幾個關鍵性概念的界定
        1.4.1 宗教
        1.4.2 信仰
        1.4.3 宗教信仰
        1.4.4 大學生宗教信仰問題
第二章 大學生宗教信仰問題的現(xiàn)狀調查與分析
    2.1 調查問卷的設計思路
    2.2 調查數(shù)據(jù)的逐項解讀
    2.3 調查數(shù)據(jù)的綜合解讀
        2.3.1 大學生宗教曖昧現(xiàn)象嚴重
        2.3.2 大學生對宗教的認識領域開始拓寬
        2.3.3 宗教對在校大學生的影響是相當廣泛的
        2.3.4 大學生對宗教的認同是相對理性的
第三章 解決大學生宗教信仰問題的思路和對策
    3.1 始終堅持主導性和多樣性相統(tǒng)一的原則
        3.1.1 教育者必須始終堅持主導性
        3.1.2 教育者不能忽視多樣性存在的重要性
    3.2 堅持科學的灌輸理論，引導大學生確立馬克思主義的宗教觀
        3.2.1 馬克思主義宗教觀的主要內(nèi)容
        3.2.2 用科學的灌輸理論把馬克思主義宗教觀傳授到大學生頭腦中去
    3.3 創(chuàng)新分類教育方法，針對性的對不同學生群體開展教育
        3.3.1 對于被動信教者，要加強心理輔導
        3.3.2 對于主動信教者，要著重提高他們的分辨能力和理性分析能力
    3.4 樹立解決思想問題與解決實際問題相結合的思想
        3.4.1 思想問題與實際問題可以認為是人文精神與科學精神的問題
        3.4.2 思想問題與實際問題實際上也是理想信仰與現(xiàn)實追求的問題
    3.5 加強自然科學發(fā)展史的教育
        3.5.1 近代自然科學的每一個進步都在一定程度上表現(xiàn)為對宗教的否定
        3.5.2 自然科學發(fā)展史教育有利于幫助大學生認識宗教
第四章 結論
參考文獻
致謝
附錄 關于大學生宗教信仰問題的調查問卷
攻讀學位期間發(fā)表的學術論文目錄



本文編號：3823895