本文以清熱藥的主要藥理作用內(nèi)容為例,結(jié)合新冠肺炎疫情進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),注重學(xué)生的主體性,引導(dǎo)學(xué)生形成科學(xué)思維,加強(qiáng)課程內(nèi)容思政教育建設(shè),探索有效教學(xué)途徑,提升教學(xué)效果,以期為推進(jìn)中藥藥理學(xué)教學(xué)改革提供依據(jù)。 

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 課前系統(tǒng)
    1.1 教學(xué)內(nèi)容分析
    1.2 學(xué)習(xí)者特征分析
        1.2.1 理論知識(shí)基礎(chǔ)
        1.2.2 學(xué)習(xí)者心理
        1.2.3 學(xué)習(xí)能力
    1.3 教學(xué)目標(biāo)
        1.3.1 知識(shí)目標(biāo)
        1.3.2 能力目標(biāo)
        1.3.3 情感價(jià)值觀目標(biāo)
    1.4 教學(xué)環(huán)境和教學(xué)資源
    1.5 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
        1.5.1 教學(xué)重點(diǎn)
        1.5.2 教學(xué)難點(diǎn)
    1.6 教學(xué)方法與學(xué)習(xí)方法
2 教學(xué)過程
    2.1 時(shí)事導(dǎo)入，小組合作
    2.2 問題切入，講授新知
    2.3 層層遞進(jìn)，設(shè)問求知
    2.4 引導(dǎo)歸納，梳理聯(lián)系
    2.5 拓展延伸，聯(lián)系實(shí)際
    2.6 思政教育，植根沃土
3 教學(xué)反思


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]治療新型冠狀病毒肺炎中成藥的藥理作用與臨床應(yīng)用[J]. 熊微,冉京燕,謝雪佳,夏億紅,蘭標(biāo),汪夢(mèng)蝶,施春陽,方建國(guó),王文清.  醫(yī)藥導(dǎo)報(bào). 2020(04)
[2]淺談中藥藥理學(xué)課程建設(shè)[J]. 王志琪,周志華,裴剛,曾嶸,師振予,陳絮蒙,龔勇珍.  衛(wèi)生職業(yè)教育. 2020(01)
[3]清熱藥抗呼吸道合胞病毒的研究進(jìn)展[J]. 馬元榮,孫鐵鋒,王平,杜海濤,張恒龍.  藥學(xué)研究. 2019(10)
[4]中藥藥理學(xué)止血藥三七的教學(xué)設(shè)計(jì)[J]. 焦河玲,張躍文,王琳琳,劉亞敏.  中醫(yī)藥管理雜志. 2019(10)



本文編號(hào)：3733422