受新冠肺炎疫情沖擊,世界各國(guó)大學(xué)校園被迫關(guān)閉,高校財(cái)政受損嚴(yán)重,教學(xué)形式被迫改變.美國(guó)作為當(dāng)今世界高等教育最發(fā)達(dá)的國(guó)家,疫情對(duì)其高等教育的沖擊呈現(xiàn)出獨(dú)特性:高校運(yùn)行中的現(xiàn)金流危機(jī)及招聘凍結(jié)使其私立高校陷入破產(chǎn)邊緣;全面轉(zhuǎn)為線上授課引發(fā)了關(guān)于教學(xué)評(píng)估的爭(zhēng)議,疫情下畢業(yè)生為適應(yīng)變化對(duì)高校就業(yè)幫扶提出了新要求.但同時(shí),疫情也為拆除高等教育的"墻"及促進(jìn)高等教育教學(xué)、科研等方面的發(fā)展提供了新契機(jī).研究對(duì)我國(guó)高等教育及高校發(fā)展亦有參考價(jià)值和借鑒意義。 

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【文章目錄】：
1 新冠肺炎疫情下美國(guó)高校的現(xiàn)狀
    1.1 新冠肺炎疫情下美國(guó)高校的運(yùn)行現(xiàn)狀
        1.1.1 現(xiàn)金流危機(jī)與招聘凍結(jié)
        1.1.2 掙扎的非精英私立大學(xué)
    1.2 新冠肺炎疫情下美國(guó)高校的教學(xué)現(xiàn)狀
        1.2.1 在線課程“被迫”上線
        1.2.2 高校緊急應(yīng)對(duì)“轉(zhuǎn)變”
        1.2.3 教學(xué)評(píng)估“紛爭(zhēng)”不斷
    1.3 新冠肺炎疫情下美國(guó)高校畢業(yè)生現(xiàn)狀
        1.3.1 不確定性推動(dòng)新變化
        1.3.2 不確定性催生新需求
2 新冠肺炎疫情下美國(guó)高等教育的新契機(jī)
    2.1 拆除高等教育的“墻”
    2.2 教學(xué)、 科研和服務(wù)的新發(fā)展



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