本文關鍵詞：廣東省本科院校廣告學教育現狀研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：廣東省是我國較早開設廣告學專業(yè)的省份,其本科院校的廣告學教育起步于1989年。當時,深圳大學是廣東省最早開辦廣告學專業(yè)的高校。經過了25年的發(fā)展,廣東省目前共有11所本科院校開設“廣告學”專業(yè),每年向社會輸送近千名廣告人才。然而,隨著計算機、互聯(lián)網等高新技術的快速發(fā)展,廣告產業(yè)正在經歷著天翻地覆的變化,這也使得傳統(tǒng)的廣告教育模式面臨巨大的挑戰(zhàn)。那么,面對不斷出現的新媒體、新概念、新方法,廣東省本科階段的廣告學教育應如何改革才能適應時代的變化和滿足業(yè)界的需求呢?對此,筆者對廣東省開設廣告學專業(yè)的11所本科院校進行深入的調查研究,采用問卷調查法、訪談法、文獻分析等研究方法,對各高校的辦學理念、課程設置、教學手段、師資力量、學生實踐等狀況進行定量和定性分析。同時,筆者還結合廣東省廣告學界和業(yè)界對廣告學教育的反饋,闡述了目前廣東省本科院校廣告學教育存在的問題,并提出相應的改革措施。本研究選擇廣東省本科院校的廣告學專業(yè)作為研究對象,主要有三方面的原因:一是廣東省是我國的經濟大省,其廣告業(yè)發(fā)展突飛猛進,這些因素對廣東省廣告學教育會產生一定的影響;二是廣東省高校以“廣告學”命名的專業(yè)主要集中于本科辦學層次,博士生、研究生和高等職業(yè)技術學校等其他辦學層次相對較少;三是目前針對廣東省廣告學教育的文獻比較少。因此,研究廣東省本科院校的廣告學教育現狀是具有一定的學術價值和實際作用的。
【關鍵詞】：廣東省 本科院校 廣告學專業(yè) 教育現狀
【學位授予單位】：黑龍江大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G642.0;F713.80-4
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• ABSTRACT5-9
• 緒論9-19
• 第一節(jié) 研究背景、目的和意義9-12
• 一、研究背景9-11
• 二、研究目的11
• 三、研究意義11-12
• 第二節(jié) 文獻綜述12-17
• 一、研究專著12
• 二、學術論文12-17
• 第三節(jié) 研究設計17-19
• 第一章 廣東高校廣告學教育外部環(huán)境分析19-25
• 第一節(jié) 廣東省省情概況19-21
• 一、地理位置19
• 二、經濟發(fā)展19-20
• 三、文化背景20-21
• 第二節(jié) 廣告業(yè)發(fā)展情況分析21-25
• 一、全國廣告業(yè)發(fā)展現狀21-22
• 二、廣東省廣告業(yè)發(fā)展及廣告政策分析22-25
• 第二章 廣東省本科院校廣告學專業(yè)現狀25-37
• 第一節(jié) 專業(yè)開設與招生情況25-29
• 一、開設廣告學專業(yè)的高校、院系及專業(yè)方向25-26
• 二、廣告學專業(yè)所屬院系及專業(yè)方向26-28
• 三、廣告學專業(yè)招生生源及數量分析28-29
• 第二節(jié) 教學情況29-32
• 一、教學計劃、培養(yǎng)方案分析29-30
• 二、課程設置分析30-31
• 三、實驗設備分析31-32
• 第三節(jié) 師資力量與科研成果32-35
• 一、教師基本情況分析32-35
• 二、廣告方向科研成果分析35
• 第四節(jié) 學生實習與就業(yè)狀況35-37
• 一、學生本科期間的實習安排分析35
• 二、廣告學專業(yè)學生就業(yè)趨勢分析35-37
• 第三章 廣東省廣告人才需求及用人單位的反饋37-42
• 第一節(jié) 廣告人才需求情況分析37-39
• 第二節(jié) 用人單位反饋39-42
• 一、用人單位對廣告學專業(yè)本科畢業(yè)生的評價39
• 二、用人單位對學界業(yè)界聯(lián)合教學的看法39-40
• 三、用人單位對廣告學教育的建議40-42
• 第四章 廣東省本科院校廣告學教育存在的問題42-52
• 第一節(jié) 專業(yè)開設問題42-43
• 一、廣告學專業(yè)定位模糊42
• 二、專業(yè)地位偏低42-43
• 第二節(jié) 課程設置問題43-46
• 一、課程體系泛專業(yè)化43-44
• 二、各門課程之間聯(lián)系不夠密切44
• 三、開設新興課程的被動性44-45
• 四、課程安排不合理45-46
• 第三節(jié) 教育教學問題46-47
• 一、人才培養(yǎng)方案同質化46
• 二、“批量生產”質量不高46-47
• 三、教學形式一元化47
• 第四節(jié) 專業(yè)師資問題47-50
• 一、師資力量不夠雄厚47-48
• 二、師資分布不均衡48
• 三、專業(yè)教師缺乏實戰(zhàn)經驗48-49
• 四、職稱評定標準不適合廣告學教師49-50
• 第五節(jié) 專業(yè)實踐問題50-52
• 一、專業(yè)實踐環(huán)節(jié)薄弱50
• 二、實習基地形同虛設50-51
• 三、實驗設備有待加強51-52
• 第五章 廣東省本科院校廣告學教育的改革探索52-69
• 第一節(jié) 明確專業(yè)定位，提高專業(yè)地位52-56
• 一、明確廣告學專業(yè)定位和人才培養(yǎng)方向52-53
• 二、重視專業(yè)導論和職前教育53
• 三、辯證看待通才教育與專才教育53-55
• 四、提高廣告學專業(yè)地位55-56
• 第二節(jié) 優(yōu)化課程體系，突出專業(yè)特色56-61
• 一、重視人文素質教育56-58
• 二、更新專業(yè)課選課模式，引導學生自主學習58-59
• 三、加強不同學科間的課程聯(lián)系59-60
• 四、強化專業(yè)實踐環(huán)節(jié)60-61
• 第三節(jié) 推行精英教育，提高教學水平61-64
• 一、“批量生產”轉為“精英教育”61
• 二、豐富教學形式，加強實踐教學61-64
• 第四節(jié) 積極引進人才，增強師資力量64-66
• 一、打造實力雄厚的師資隊伍64
• 二、鼓勵廣告學專任教師“走出去”64-65
• 三、支持產學研一體化65-66
• 第五節(jié) 鼓勵開放辦學，支持資源共享66-69
• 一、整合校內資源，尋求學科依托66
• 二、加強校間合作，形成幫扶共建66-67
• 三、重視校企合作，探索聯(lián)合辦學67-69
• 結語69-71
• 參考文獻71-73
• 附錄73-78
• 致謝78

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  本文關鍵詞：廣東省本科院校廣告學教育現狀研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：370141