發(fā)布時(shí)間：2017-05-16 00:19

  本文關(guān)鍵詞：哈薩克斯坦高等教育管理問題研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本文基于對(duì)哈薩克斯坦高等教育質(zhì)量的現(xiàn)狀的分析,探究哈薩克斯坦高等教育質(zhì)量管理能力,研究哈薩克斯坦現(xiàn)代高等教育教育質(zhì)量管理中主要存在的問題,并分析哈薩克斯坦政府對(duì)哈薩克斯坦高等教育質(zhì)量管理中所出現(xiàn)的問題具體采取的應(yīng)對(duì)措施,并根據(jù)本人的研究以及借鑒中國(guó)成功高等教育質(zhì)量管理的經(jīng)驗(yàn)對(duì)哈高等教育質(zhì)量管理提出相應(yīng)的建議。本文主要運(yùn)用文獻(xiàn)分析法,對(duì)相關(guān)哈薩克斯坦高等教育改革政策與措施方面的文獻(xiàn)綜述進(jìn)行分析整理,提取有用的數(shù)據(jù),以備本論文參考與應(yīng)用；運(yùn)用實(shí)例論證法,運(yùn)用實(shí)例對(duì)哈薩克斯坦高等教育改革的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行實(shí)證分析；運(yùn)用定量分析法對(duì)哈薩克斯坦高等教育事業(yè)存在的問題給出相應(yīng)的改善建議。論文共分為四章。第一章是緒論部分,對(duì)本文的課題來源、研究意義進(jìn)行闡述,對(duì)該課題的相關(guān)研究現(xiàn)狀進(jìn)行梳理與分析,并指出論文的可能創(chuàng)新之處；第二章對(duì)高等教育質(zhì)量的現(xiàn)狀以及歷史發(fā)展進(jìn)行探究,探討哈薩克斯坦高等教育的發(fā)展歷程與當(dāng)代教育發(fā)展現(xiàn)狀,并指出當(dāng)前哈薩克斯坦高等教育存在的問題與不足；第三章對(duì)哈薩克斯坦高等教育質(zhì)量管理中存在問題的成因進(jìn)行分析研究；第四章提出完善哈薩克斯坦政府高等教育質(zhì)量管理的對(duì)策與建議,旨在促進(jìn)哈薩克斯坦高等教育質(zhì)量能與國(guó)際接軌。
【關(guān)鍵詞】：哈薩克斯坦 高等教育 管理 問題 建議
【學(xué)位授予單位】：大連海事大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G649.361
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-10
• 第1章 緒論10-20
• 1.1 選題背景與意義10-11
• 1.1.1 選題背景10
• 1.1.2 理論意義與應(yīng)用價(jià)值10-11
• 1.2 相關(guān)研究現(xiàn)狀綜述11-14
• 1.2.1 中國(guó)學(xué)者對(duì)哈高等教育管理相關(guān)研究綜述11-13
• 1.2.2 哈學(xué)者對(duì)哈高等教育管理相關(guān)研究綜述13-14
• 1.3 相關(guān)概念界定14-16
• 1.3.1 高等教育14-15
• 1.3.2 高等教育管理15-16
• 1.4 相關(guān)理論基礎(chǔ)16-20
• 1.4.1 科學(xué)管理理論與人際關(guān)系學(xué)說16-17
• 1.4.2 人本化管理理論17-18
• 1.4.3 新公共管理理論18-20
• 第2章 哈薩克斯坦高等教育管理發(fā)展歷程與現(xiàn)狀20-32
• 2.1 哈薩克斯坦高等教育的發(fā)展歷程20-26
• 2.1.1 哈薩克斯坦高等教育的發(fā)展歷史20-23
• 2.1.2 哈薩克斯坦高等教育發(fā)展特征23-24
• 2.1.3 哈薩克斯坦高等教育管理改革24-26
• 2.2 哈薩克斯坦高等教育管理取得的成就26-28
• 2.2.1 高等教育管理和經(jīng)費(fèi)撥款制度得到進(jìn)一步完善26
• 2.2.2 國(guó)際間交流與合作不斷加強(qiáng)26-27
• 2.2.3 企業(yè)和高校合作日益密切27-28
• 2.2.4 遠(yuǎn)程教育水平不斷得到提升28
• 2.3 哈高等教育管理中存在的問題28-32
• 2.3.1 入學(xué)考試管理不嚴(yán)格28-29
• 2.3.2 私立學(xué)院教學(xué)管理缺乏29
• 2.3.3 學(xué)術(shù)研究不夠嚴(yán)謹(jǐn)29-30
• 2.3.4 高等教育管理制度存在缺陷30-31
• 2.3.5 高等教育經(jīng)費(fèi)不足31-32
• 第3章 哈高等教育管理問題的主要成因32-36
• 3.1 歷史中殘留的習(xí)慣所導(dǎo)致32-33
• 3.1.1 教育思想片面化32
• 3.1.2 缺乏法律基礎(chǔ)32-33
• 3.2 私立學(xué)院劇增帶來的問題33
• 3.2.1 形成激烈競(jìng)爭(zhēng)33
• 3.2.2 導(dǎo)致高等教育體系混亂33
• 3.3 教育管理人員工作態(tài)度不嚴(yán)謹(jǐn)33-34
• 3.3.1 缺乏職業(yè)權(quán)威性34
• 3.3.2 參與科研訓(xùn)練較少34
• 3.4 教師體系管理不科學(xué)34-36
• 3.4.1 優(yōu)秀教師人才外流34-35
• 3.4.2 教師資歷老化35-36
• 第四章 完善哈薩克斯坦高等教育管理的對(duì)策與建議36-43
• 4.1 加大經(jīng)費(fèi)管理力度36-37
• 4.1.1 加大哈薩克斯坦教育部撥款力度36
• 4.1.2 加強(qiáng)高等教育經(jīng)費(fèi)管理的科學(xué)性與規(guī)范性36-37
• 4.1.3 搭建高效經(jīng)費(fèi)管理信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)37
• 4.2 調(diào)整人才培養(yǎng)體系37-38
• 4.2.1 加強(qiáng)人才培養(yǎng)體系政策支持37-38
• 4.2.2 提高教師的整體素質(zhì)38
• 4.3 完善高等院校自主辦學(xué)權(quán)38-40
• 4.3.1 支持高等教育考試招生制度的深化改革39
• 4.3.2 支持高等教育優(yōu)化學(xué)科專業(yè),鼓勵(lì)特色辦學(xué)39
• 4.3.3 深化高等教育行政審批制度改革39-40
• 4.4 加快高等教育網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)40-41
• 4.4.1 加強(qiáng)高等教育網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)的科學(xué)性40
• 4.4.2 加強(qiáng)高等教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的針對(duì)性40
• 4.4.3 加強(qiáng)高等教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的導(dǎo)向性40-41
• 4.5 加強(qiáng)高等教育管理國(guó)際合作41-43
• 4.5.1 加強(qiáng)獨(dú)聯(lián)體國(guó)家的高等教育管理合作41
• 4.5.2 加強(qiáng)“博洛尼亞進(jìn)程”下的國(guó)際合作41-42
• 4.5.3 加強(qiáng)國(guó)際師生互派交流合作42-43
• 結(jié)論43-44
• 參考文獻(xiàn)44-46
• 致謝46

【參考文獻(xiàn)】

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1 羅俊;蔡文伯;;中哈兩國(guó)高等教育比較與反思[J];兵團(tuán)教育學(xué)院學(xué)報(bào);2010年03期

2 楊建梅;;哈2008年起將實(shí)行12年制學(xué)校教育[J];中亞信息;2007年08期

3 谷維;;哈薩克斯坦出臺(tái)2007～2012年科學(xué)發(fā)展規(guī)劃[J];中亞信息;2007年09期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

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中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 李爽;博洛尼亞進(jìn)程影響下的哈薩克斯坦高等教育[D];上海師范大學(xué);2010年

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本文編號(hào)：369221