發(fā)布時間：2022-02-15 20:17

　　獨立學院自1999年誕生以來,在10年間獲得了迅速發(fā)展,目前獨立學院有在校生近190萬人,為中國高等教育大眾化做出了突出貢獻。獨立學院輔導員作為其教師隊伍的重要組成部分,在學生成長成才過程中發(fā)揮著重要的引導作用。但是目前關于如何更好的激勵獨立學院輔導員的研究還不是很多。獨立學院輔導員和公辦院校輔導員在有些方面具有共性,但是由于其辦學體制的原因,他們普遍社會認同感不高,相對自卑;學生素質相對較差,工作難度更大;缺乏安全感、有后顧之憂;晉升機會少;流動性更強,只要有機會就會選擇“跳槽”。為了能把優(yōu)秀的人才留在工作崗位上,就一定要制定出行之有效的激勵政策。本論文以ZSXY獨立學院作為研究對象,以有關激勵理論為理論基礎,設計出了調查問卷,問卷涵蓋了五個層次的需要。通過問卷調查和訪談法,分析出了該院輔導員激勵機制主要存在薪酬待遇相對不公平、社會保障不公平、地位不高、評價體系不完善、沒有系統(tǒng)的業(yè)務培訓機制、發(fā)展前景不明朗六方面問題。并針對性的提出了切實可行的解決措施,主要是構建公平合理的薪酬制度、建立科學考評體系、建立系統(tǒng)的輔導員培訓機制、建立輔導員專業(yè)技術職務評聘制度。其中有些問題是獨立學院共有... 

【文章來源】：電子科技大學四川省211工程院校985工程院校教育部直屬院校

【文章頁數】：68 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第一章 緒論
    1.1 選題背景
    1.2 選題意義
    1.3 研究內容、研究方法及創(chuàng)新之處
        1.3.1 研究內容
        1.3.2 研究方法
        1.3.3 創(chuàng)新之處
第二章 激勵機制的理論基礎
    2.1 激勵的概述
        2.1.1 激勵的定義
        2.1.2 激勵的過程
        2.1.3 激勵的作用
    2.2 國內外主要激勵理論簡述
        2.2.1 西方主要激勵流派
        2.2.2 國內關于激勵問題的研究
    2.3 與本文研究相關的激勵理論
        2.3.1 馬斯洛的需要層次論
        2.3.2 赫茲伯格的“雙因素理論”
        2.3.3 弗魯姆的期望理論
        2.3.4 亞當斯的公平理論
第三章 獨立學院輔導員特征分析
    3.1 和公辦重點高校輔導員相同特征
        3.1.1 勞動特征
        3.1.2 人力資本投資成本
        3.1.3 需求方面
    3.2 自身特征
        3.2.1 社會認同感不高，造成自卑
        3.2.2 學生素質相對較差，工作難度更大
        3.2.3 缺乏安全感、有后顧之憂
        3.2.4 晉升機會少
        3.2.5 流動性更強
第四章 ZSXY 獨立學院輔導員激勵機制的現狀分析
    4.1 ZSXY 獨立學院概況
    4.2 ZSXY 獨立學院輔導員概況
    4.3 ZSXY 獨立學院現行輔導員激勵機制研究
        4.3.1 ZSXY 獨立學院現行輔導員激勵機制調查
        4.3.2 ZSXY 獨立學院現行輔導員激勵機制存在的問題
第五章 ZSXY 獨立學院輔導員激勵機制再設計
    5.1 激勵的主要原則
        5.1.1 公平原則
        5.1.2 發(fā)展原則
        5.1.3 形式多元原則
        5.1.4 個性化原則
        5.1.5 關心原則
    5.2 ZSXY 獨立學院輔導員激勵機制再設計
        5.2.1 構建公平合理的薪酬制度
        5.2.2 建立公平合理的社會保障體系
        5.2.3 努力提高其職業(yè)認同感
        5.2.4 建立科學考評體系
        5.2.5 建立系統(tǒng)的輔導員培訓機制
        5.2.6 建立輔導員專業(yè)技術職務評聘制度
結語
參考文獻
附錄1
附錄2
附錄3


【參考文獻】：
期刊論文
[1]美國高校學生事務管理的特色與啟示[J]. 付文紅.  思想教育研究. 2007(09)
[2]華東師范大學輔導員隊伍專業(yè)技術職務評聘的實踐[J]. 王小明.  思想教育研究. 2007(08)
[3]從國際比較中看我國高校輔導員的角色定位[J]. 羅公利,聶廣明,陳剛.  中國高等教育. 2007(07)
[4]高校輔導員工作業(yè)績模糊評價方法研究[J]. 陳建波.  麗水學院學報. 2004(05)
[5]一般本科院校崗位津貼制的實踐與思考[J]. 蔡學文,崔春玲.  經濟師. 2003(10)

碩士論文
[1]高校輔導員綜合激勵機制研究[D]. 董欲曉.山東師范大學 2009
[2]民辦高校輔導員隊伍建設探討[D]. 孫新紅.山東師范大學 2009
[3]獨立學院輔導員隊伍建設研究[D]. 田密.湖南農業(yè)大學 2009
[4]獨立學院輔導員隊伍專業(yè)化建設問題研究[D]. 李虹諭.吉林大學 2009
[5]江西省民辦高校教師管理中的激勵機制研究[D]. 胡海瓊.南昌大學 2008
[6]我國高校輔導員績效考核指標體系研究[D]. 程曉軍.蘇州大學 2007



本文編號：3627203