本文關(guān)鍵詞：哈爾濱高校手風(fēng)琴教學(xué)現(xiàn)狀與改革對策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：哈爾濱高校在手風(fēng)琴教學(xué)方面具有悠久的歷史,培養(yǎng)了數(shù)以千計的手風(fēng)琴人才。但是,大部分學(xué)者包括學(xué)校的教師認為高校手風(fēng)琴的教學(xué)主要從演奏中尋求技巧,即側(cè)重于技巧的培養(yǎng),所以有很多專家就手風(fēng)琴教學(xué)的演奏技巧方面進行研究。而本文通過對哈爾濱市的哈爾濱師范大學(xué)、黑龍江大學(xué)藝術(shù)學(xué)院、哈爾濱學(xué)院藝術(shù)設(shè)計傳媒學(xué)院、黑龍江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院(省藝校)四所高校的手風(fēng)琴教學(xué)現(xiàn)狀進行調(diào)查后發(fā)現(xiàn),在現(xiàn)有的哈爾濱高校手風(fēng)琴教學(xué)現(xiàn)狀中存在著一些問題。為此,本論文根據(jù)這些問題提出哈爾濱高校手風(fēng)琴教學(xué)改革對策,不僅從理論上豐富高校手風(fēng)琴教學(xué)的相關(guān)研究,也從實踐上促進高校手風(fēng)琴的教學(xué)改革。全文大概分為五部分,首先在緒論中介紹有關(guān)高校手風(fēng)琴教育的研究意義與學(xué)術(shù)價值、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析、研究方法和研究目的以及研究思路與論文結(jié)構(gòu)等。正文第一章闡述了哈爾濱高校手風(fēng)琴教學(xué)的現(xiàn)狀;正文第二章根據(jù)調(diào)查結(jié)果對哈爾濱高校手風(fēng)琴教學(xué)現(xiàn)狀進行分析,并找出其目前教學(xué)中存在的問題;正文第三章分析哈爾濱高校手風(fēng)琴教學(xué)的改革對策,包括幾個小節(jié),即明確人才培養(yǎng)目標(biāo)、實現(xiàn)課程設(shè)置多樣化、增加教學(xué)內(nèi)容、提高教學(xué)手段、選擇合適的課程教材等。最后一部分是全文的結(jié)論。總之,本論文認為哈爾濱高校手風(fēng)琴教學(xué)要從教學(xué)理念、課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容以及課程教材等方面進行改革,要從“以人為本”的理念出發(fā),提升哈爾濱高校手風(fēng)琴專業(yè)學(xué)生的手風(fēng)琴的演奏技巧和人文修養(yǎng),重視高校手風(fēng)琴教學(xué)技術(shù)和藝術(shù)性的統(tǒng)一。
【關(guān)鍵詞】：哈爾濱高校 手風(fēng)琴教學(xué) 現(xiàn)狀 問題 改革對策
【學(xué)位授予單位】：哈爾濱師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：J624.3-4;G642
【目錄】：

• 摘要8-9
• Abstract9-11
• 緒論11-18
• 一、研究背景與研究意義11
• 二、國內(nèi)外相關(guān)研究綜述11-15
• 三、研究內(nèi)容與研究方法15-16
• （一）本文主要研究內(nèi)容15
• （二）本文主要研究方法15-16
• （三）本文創(chuàng)新之處16
• 注釋16-18
• 第一章 哈爾濱高校手風(fēng)琴教學(xué)的現(xiàn)狀調(diào)查18-24
• 一、教學(xué)理念與課程設(shè)置現(xiàn)狀調(diào)查18-19
• （一）教學(xué)理念18-19
• （二）課程設(shè)置19
• 二、教學(xué)內(nèi)容和教材使用現(xiàn)狀調(diào)查19-22
• （一）教學(xué)內(nèi)容19-20
• （二）課程教材20-22
• 三、哈爾濱高校手風(fēng)琴教學(xué)現(xiàn)狀綜述22-23
• 注釋23-24
• 第二章 哈爾濱高校手風(fēng)琴教學(xué)目前存在的問題24-29
• 一、人才培養(yǎng)目標(biāo)尚不明確24-25
• （一）人才培養(yǎng)目標(biāo)缺乏針對性24
• （二）人才培養(yǎng)目標(biāo)缺少人性化24-25
• 二、課程設(shè)置較為單一25
• （一）單純采用個別課或小組授課模式25
• （二）忽略學(xué)生個體水平授課25
• 三、過于重視教學(xué)難度和技巧訓(xùn)練25-26
• （一）手風(fēng)琴練習(xí)追求“高”、“深”、“難”25
• （二）不重視情感表現(xiàn)力25-26
• 四、課堂教學(xué)缺少有效性26-27
• （一）忽略對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)26-27
• （二）缺乏培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性27
• 五、教材陳舊且匱乏27-29
• （一）教材建設(shè)單一而且陳舊27
• （二）缺乏反映時代的新作品27-29
• 第三章 哈爾濱高校手風(fēng)琴教學(xué)改革對策29-42
• 一、明確人才培養(yǎng)目標(biāo)29-30
• （一）樹立“以人為本”的人才培養(yǎng)目標(biāo)29-30
• （二）繼承和創(chuàng)新教學(xué)方法30
• 二、實現(xiàn)課程設(shè)置多元化30-33
• （一）集體課教學(xué)30-31
• （二）個別課教學(xué)31-32
• （三）重奏和合奏課教學(xué)32
• （四）實踐課教學(xué)32-33
• 三、改革教學(xué)內(nèi)容33-36
• （一）提高認識，廣攬新維33-34
• （二）加強“即興”，，融入“伴奏”34-35
• （三）提升鋼琴基礎(chǔ)的優(yōu)勢35-36
• 四、提高教學(xué)手段36-37
• （一）備課環(huán)節(jié)36
• （二）上課環(huán)節(jié)36-37
• 五、注意教學(xué)的“首尾”環(huán)節(jié)37-38
• （一）首37-38
• （二）尾38
• 六、提升教材選擇的有效性38-40
• （一）基礎(chǔ)性39
• （二）科學(xué)性與系統(tǒng)性39-40
• （三）時代性40
• 注釋40-42
• 結(jié)論42-44
• 附錄：哈爾濱高校手風(fēng)琴教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查問卷44-47
• 參考文獻47-49
• 攻讀碩士學(xué)位期間所發(fā)表的學(xué)術(shù)論文49-50
• 致謝50

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 楊春紅;論高等院校音樂學(xué)(師)專業(yè)手風(fēng)琴課的多元化教學(xué)[J];齊魯藝苑;2000年04期

2 王琦;與鋼琴對比中談高師學(xué)生如何學(xué)習(xí)手風(fēng)琴[J];宿州師專學(xué)報;2000年01期

3 朱經(jīng)白;對手風(fēng)琴專業(yè)教育改革的思考[J];天津音樂學(xué)院學(xué)報;2000年03期

4 馬俊清;;談少兒手風(fēng)琴教學(xué)中的示范教學(xué)[J];黃河之聲;2000年05期

5 王域平;世紀之交的回顧與展望——中國手風(fēng)琴專業(yè)發(fā)展與建設(shè)的若干問題[J];中國音樂;2001年04期

6 李玲;淺談手風(fēng)琴試奏能力的培養(yǎng)[J];新疆石油教育學(xué)院學(xué)報;2001年04期

7 夏雄軍;走出手風(fēng)琴“鋼琴化”的誤區(qū)[J];人民音樂;2001年11期

8 高蘊珠;手風(fēng)琴教學(xué)點滴[J];黑龍江教育學(xué)院學(xué)報;2002年03期

9 金偉;手風(fēng)琴教學(xué)淺談[J];江蘇教育學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);2002年05期

10 朱雯,朱敏;淺談師范院校手風(fēng)琴教學(xué)的特色問題[J];山東教育學(xué)院學(xué)報;2002年04期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 郭鵬;;中國手風(fēng)琴教學(xué)及教學(xué)對象特點的研究[A];全國高等音樂教育課程發(fā)展與教學(xué)研究學(xué)術(shù)研討會論文集（下冊）[C];2006年

2 孟茜;;奏出優(yōu)美的旋律——手風(fēng)琴中音樂感的表現(xiàn)[A];高等學(xué)校藝術(shù)教育研究[C];2003年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 余繼卿;手風(fēng)琴并未沉寂[N];音樂周報;2012年

2 冉曉昱;中師手風(fēng)琴教學(xué)新探索[N];音樂周報;2002年

3 張萌;全國手風(fēng)琴專家十六年后相聚新疆[N];音樂周報;2004年

4 本報記者 張蕾;上海迎來手風(fēng)琴之春[N];音樂周報;2006年

5 新疆經(jīng)濟貿(mào)易技術(shù)學(xué)校 于紅;淺談職業(yè)教育中幼師手風(fēng)琴教學(xué)[N];新疆科技報(漢);2004年

6 高潔;提高與規(guī)范[N];音樂周報;2002年

7 記者 孟綺;天津舉辦中國手風(fēng)琴作品創(chuàng)作比賽[N];音樂周報;2009年

8 ;全國首屆“金杯”手風(fēng)琴新作品創(chuàng)作征集比賽圓滿結(jié)束[N];音樂周報;2009年

9 山東省棗莊市第九中學(xué) 張曉莉;淺談手風(fēng)琴風(fēng)箱的運用技巧[N];音樂生活報;2010年

10 本報記者　趙小雅;悠揚的樂聲，美好的童年[N];中國教育報;2003年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 高潔;中國手風(fēng)琴音樂藝術(shù)發(fā)展史研究[D];中央音樂學(xué)院;2003年

2 單建鑫;中俄手風(fēng)琴文化比較研究[D];中國藝術(shù)研究院;2012年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張雅琳;高等學(xué)校手風(fēng)琴教學(xué)評價實施的個案研究[D];西南大學(xué);2009年

2 張冰冰;新時期中國高師手風(fēng)琴教學(xué)考略[D];南京藝術(shù)學(xué)院;2009年

3 劉天龍;兒童鍵鈕式手風(fēng)琴基礎(chǔ)教學(xué)研究[D];河北師范大學(xué);2010年

4 張晶;保定市社會手風(fēng)琴教育調(diào)查與研究[D];河北大學(xué);2010年

5 朱山;我國手風(fēng)琴發(fā)展現(xiàn)狀分析研究（1990-2009）[D];山東師范大學(xué);2010年

6 莫yN;中國手風(fēng)琴教學(xué)的歷史回顧與現(xiàn)狀研究[D];南京藝術(shù)學(xué)院;2010年

7 高潔;淺論手風(fēng)琴發(fā)展的時代性[D];曲阜師范大學(xué);2011年

8 翟娟;手風(fēng)琴教育產(chǎn)業(yè)的前景[D];中央民族大學(xué);2011年

9 白卓靈;我國老年人手風(fēng)琴學(xué)習(xí)調(diào)查研究[D];湖南師范大學(xué);2011年

10 祝瑩;探索我國手風(fēng)琴普及教育的發(fā)展道路[D];首都師范大學(xué);2004年

  本文關(guān)鍵詞：哈爾濱高校手風(fēng)琴教學(xué)現(xiàn)狀與改革對策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：360831