本文關鍵詞：沈陽音樂學院畢業(yè)生就業(yè)指導研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：如今的大學畢業(yè)生就業(yè)已經(jīng)成為了現(xiàn)代社會生活中一個非常重要的問題,因為學生的就業(yè)問題關系到國民經(jīng)濟的發(fā)展、國家的穩(wěn)定,關系到個人事業(yè)的成功發(fā)展、人生價值的實現(xiàn)和生活的基本保證。從1999年起我國高等教育開始實行擴招政策,這一政策的順利實施標志著我國高等教育由精英教育逐步轉(zhuǎn)向大眾化教育。伴隨著我國高等教育的跨越式發(fā)展,我國高等教育已由精英式培養(yǎng)逐步轉(zhuǎn)向大眾化培養(yǎng)階段,大學生就業(yè)指導也就演變成大眾化的就業(yè)指導。但是有關于就業(yè)指導的研究工作并不是隨著高等教育規(guī)模迅速擴張而成為高校教育中的工作重點,這種重視程度不足,也就迫使大學生的就業(yè)競爭變得更加的激烈起來,大學生的就業(yè)難,迫使高校對于大學生就業(yè)的研究工作成為各個相關部門廣泛關注的熱點和需要迫切解決的難點問題,這項研究將對于我國高等教育的健康發(fā)展以及社會的安定團結(jié)都有著極為重要的影響。本文參照國內(nèi)外藝術(shù)類大學的畢業(yè)生就業(yè)指導情況,現(xiàn)狀分析,選擇了沈陽音樂學院畢業(yè)生近幾年的就業(yè)指導情況進行調(diào)查、統(tǒng)計,同時把音樂類大學畢業(yè)生就業(yè)過程中所存在的問題及成因進行分析,完善就業(yè)指導工作,改進就業(yè)指導方案,明確就業(yè)市場的導向。推行就業(yè)指導的可行性,提高大學畢業(yè)生的就業(yè)率,增強社會效益。通過調(diào)查、統(tǒng)計、分析等等發(fā)現(xiàn),音樂學院的畢業(yè)生就業(yè)指導中存在的問題,是直接影響畢業(yè)生就業(yè)情況的因素之一,其次是就業(yè)指導過程中相關的指導不夠完善,局限性也比較大,沒能為畢業(yè)生的就業(yè)提供更多更全面的優(yōu)質(zhì)服務。本文運用多方面,多角度的科學方法,對今后沈陽音樂學院畢業(yè)生就業(yè)指導存在的問題及成因進行分析。最后,本文分別從就業(yè)理論指導,技能的基礎指導,就業(yè)的改進方案,增強社會效應等方面提出了沈陽音樂學院畢業(yè)生就業(yè)指導的相關建議,提出了相應的具體對策,如何改進等方面的預測。
【關鍵詞】：本科畢業(yè)生 藝術(shù)類院校 就業(yè)指導
【學位授予單位】：大連理工大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G647.38
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 1 緒論9-19
• 1.1 研究的背景、目的與意義9-11
• 1.1.1 問題的提出9-10
• 1.1.2 研究目的10
• 1.1.3 研究意義10-11
• 1.2 關鍵詞闡述11-12
• 1.2.1 關于畢業(yè)生就業(yè)的界定11
• 1.2.2 關于畢業(yè)生就業(yè)指導的界定11-12
• 1.3 國內(nèi)外研究綜述12-16
• 1.3.1 國外研究綜述12-14
• 1.3.2 國內(nèi)研究綜述14-16
• 1.3.3 國內(nèi)外文獻的評述16
• 1.4 研究內(nèi)容與方法16-19
• 1.4.1 主要研究內(nèi)容16-17
• 1.4.2 主要研究的學術(shù)思想17
• 1.4.3 技術(shù)路線17-19
• 2 沈陽音樂學院畢業(yè)生就業(yè)指導的現(xiàn)狀分析19-34
• 2.1 畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀19-22
• 2.1.1 就業(yè)分布19-20
• 2.1.2 就業(yè)特點20-22
• 2.2 沈陽音樂學院畢業(yè)生就業(yè)指導現(xiàn)狀調(diào)查22-29
• 2.2.1 就業(yè)指導現(xiàn)狀22
• 2.2.2 就業(yè)指導的具體形式22-23
• 2.2.3 就業(yè)指導涉及的范圍與影響23-25
• 2.2.4 問卷調(diào)查就業(yè)指導現(xiàn)狀25-28
• 2.2.5 就業(yè)指導的效果分析28-29
• 2.3 沈陽音樂學院畢業(yè)生就業(yè)指導存在的問題29-31
• 2.3.1 就業(yè)創(chuàng)業(yè)相關保障政策缺乏29
• 2.3.2 就業(yè)指導不夠全面29-30
• 2.3.3 畢業(yè)生職業(yè)能力培養(yǎng)有待提高30-31
• 2.4 沈陽音樂學院畢業(yè)生就業(yè)指導存在問題的成因分析31-34
• 2.4.1 國家政策成因分析31-32
• 2.4.2 沈陽音樂學院成因分析32-33
• 2.4.3 就業(yè)指導教師成因分析33-34
• 3 改進沈陽音樂學院畢業(yè)生就業(yè)指導的方案論證34-40
• 3.1 沈陽市其他高校就業(yè)指導經(jīng)驗借鑒34-36
• 3.1.1 沈陽市其他高校就業(yè)指導情況34-35
• 3.1.2 沈陽市其他高校就業(yè)指導對本院的啟示35-36
• 3.2 改進沈陽音樂學院就業(yè)指導的對策36-38
• 3.2.1 加強畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的基礎指導36-37
• 3.2.2 完善畢業(yè)生對就業(yè)政策的認知37
• 3.2.3 提高就業(yè)指導教師的綜合素質(zhì)37-38
• 3.3 就業(yè)指導的可行性論證38-40
• 3.3.1 理論基礎38
• 3.3.2 政策扶持38
• 3.3.3 人才培養(yǎng)38-39
• 3.3.4 預期效果39-40
• 4 沈陽音樂學院畢業(yè)生就業(yè)指導對策建議40-44
• 4.1 與其他省市用人單位長期合作40-41
• 4.1.1 開展就業(yè)招聘活動40
• 4.1.2 為供需雙方提供有效的合作平臺40-41
• 4.2 充分了解開拓就業(yè)市場41-42
• 4.2.1 打造藝術(shù)權(quán)威品牌41
• 4.2.2 實現(xiàn)人力資源開發(fā)41-42
• 4.3 建立健全就業(yè)指導信息庫42-43
• 4.3.1 就業(yè)指導系統(tǒng)化、合理化42-43
• 4.3.2 為畢業(yè)生全面發(fā)展奠定基礎43
• 4.4 培養(yǎng)就業(yè)指導專業(yè)教師隊伍43-44
• 4.4.1 開展專業(yè)培訓43-44
• 4.4.2 實現(xiàn)教育體制改革的系統(tǒng)化44
• 結(jié)論44-46
• 參考文獻46-48
• 附錄A 調(diào)查問卷48-50
• 致謝50-51

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 王園園;高婧;;音樂專業(yè)就業(yè)形勢分析與建議[J];中國科教創(chuàng)新導刊;2007年20期

2 曾湘泉;變革中的就業(yè)環(huán)境與中國大學生就業(yè)[J];經(jīng)濟研究;2004年06期

  本文關鍵詞：沈陽音樂學院畢業(yè)生就業(yè)指導研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：352691