<正>萬眾創(chuàng)新時代,高校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育不僅符合時代發(fā)展趨勢,也可以滿足新時代人才需求。但經(jīng)過研究可以發(fā)現(xiàn),當前很多中醫(yī)院校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育起步相對較晚,所設(shè)置的課程體系往往流于形式,無法體現(xiàn)出中醫(yī)院校人才培養(yǎng)的特色,也沒有為學生樹立正確的創(chuàng)業(yè)意識,造成很多大學生在步入社會之后很長一段時間適應(yīng)不良。中醫(yī)院校必然要積極推進課程體系改革,以改變傳統(tǒng)的教學觀念為起點,通過多層次創(chuàng) 

【文章來源】：中國教育學刊. 2020,(07)北大核心CSSCI

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【參考文獻】：
期刊論文
[1]創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)新途徑——物理實驗儀器的創(chuàng)新設(shè)計與改進[J]. 熊澤本.  物理通報. 2021(01)



本文編號：3474356