全文共分為五個部分。第一部分是緒論。闡述了艾滋病流行泛濫的時代背景和對大學生群體的威脅,綜述國內外大學生預防艾滋病現狀和高校健康教育預防艾滋病現狀等有關研究成果,說明論文選題的意義、研究思路、研究方法和技術路線。第二部分是理論研究部分。主要研究了社會群體理論、意識流理論、“環(huán)境/背景”心理發(fā)展理論、埃里克森的青年期人格發(fā)展理論、行為地理理論、社會學習和情境學習等理論,旨在為后邊實證部分的研究提供理論支撐。三、四部分是論文的主體,第三部分在歸納云南省及昆明市艾滋病流行現狀及趨勢的基礎上分析昆明市大學生預防艾滋病意識和行為的現狀。第四部分論述高校健康教育預防艾滋病的實施。通過對比健康教育前后問卷調查數據的變化,分析高校健康教育對大學生預防艾滋病意識及行為的影響,包括收效顯著和加強完善兩個方面;并提出高校健康教育預防艾滋病的五項機制和五項措施,闡述了高校健康教育預防艾滋病的人口和地理意義。第五部分是結論和展望�？偨Y全文,歸納了本文的結論和研究中的不足,并展望了將來高校健康教育預防艾滋病的方向和重點。本文以社會學、人口學、心理學及教育學相關理論為基礎,將行為地理的理論引入論文,選擇云南師范大學... 

【文章來源】：云南師范大學云南省

【文章頁數】：88 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

Hlv代表什么在艾滋病病毒特征知識方面，我們的問卷安排了三道判斷題，從下表可以

圖3.1艾滋病最早發(fā)現的人群大學生對于艾滋病病毒概念的認識比較清楚，836人都選擇了毒，正確率達到了89.5%;但仍有人選擇性病、艾滋病感染者還有4人沒有選擇，可見HIV三個英文字母的準確含義并不是人人可能對HIV的認識只停留在與艾滋病、性病等相聯系的模糊意艾滋病病毒的概念還應該適當鞏固。(見下圖3.2)

也會影響到他們對艾滋病、周圍艾滋病病毒感染者和艾滋病患者的態(tài)度。圖3.3艾滋病的治療現狀從上圖3.3可以看到目前大學生對于艾滋病的治療現狀有著比較明確的認

【參考文獻】：
期刊論文
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碩士論文
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[2]云南省瑞麗市艾滋病流行的社會經濟影響研究[D]. 宋麗軍.昆明醫(yī)學院 2007
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[4]中專生預防艾滋病健康教育中游戲活動的理論和實踐研究[D]. 段冬梅.云南師范大學 2006
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[6]學校預防艾滋病不同教育模式效果評價的研究[D]. 閆靜弋.山東大學 2005
[7]云南艾滋病流行的時空結構及社會控制研究[D]. 柳德江.云南師范大學 2005
[8]重慶市中心城區(qū)不同人群預防艾滋病知識與行為現況調查研究[D]. 潘傳波.第三軍醫(yī)大學 2005



本文編號：3458391