近年來我國高等教育已從過去的精英教育發(fā)展到今天的大眾教育,應(yīng)屆畢業(yè)大學生人數(shù)急劇上升,應(yīng)屆畢業(yè)大學生所面臨的就業(yè)壓力日益增大。應(yīng)屆畢業(yè)大學生如果多次求職受挫就會產(chǎn)生緊張、焦慮、自卑等不良心理問題,所以如何緩解就業(yè)壓力帶給應(yīng)屆畢業(yè)大學生的身心傷害,這是亟待解決的現(xiàn)實問題。雖然我國對大學生的就業(yè)問題研究比較多,但還沒有發(fā)現(xiàn)有人研究應(yīng)屆畢業(yè)大學生就業(yè)壓力承受力與社會支持之間的關(guān)系問題。我們認為,應(yīng)屆畢業(yè)大學生能否承受就業(yè)的壓力與其社會支持有密切的關(guān)系。良好的社會支持能夠幫助應(yīng)屆畢業(yè)大學生面對就業(yè)壓力的挑戰(zhàn),采取更加積極的應(yīng)對策略。為此,我們選擇重慶市的應(yīng)屆畢業(yè)大學生為研究對象,對這個問題進行研究。研究該問題,對于提高重慶市應(yīng)屆畢業(yè)大學生的抗挫折能力,培養(yǎng)他們的心理素質(zhì),有相對性地加強對他們的就業(yè)和擇業(yè)教育,幫助他們建立良好的社會支持系統(tǒng)都有重要的教育意義。本研究的結(jié)果發(fā)現(xiàn)：（1）本研究編制的《重慶市應(yīng)屆畢業(yè)大學生就業(yè)壓力承受力問卷》和《社會支持問卷》有較好的信效度,能夠作為本研究的調(diào)查工具。（2）重慶市應(yīng)屆畢業(yè)大學生就業(yè)壓力承受力各個維度平均值大小依次為：認知評價>生理變化>意志... 

【文章來源】：西南大學重慶市 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：66 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
1 問題的提出
    1.1 選題的重要性與必要性
    1.2 選題的意義
    1.3 本研究的理論依據(jù)
2 研究綜述
    2.1 大學生就業(yè)壓力研究綜述
    2.2 社會支持研究綜述
    2.3 已有研究不足與本研究新意
3 研究構(gòu)想
    3.1 研究目的
    3.2 研究假設(shè)
    3.3 研究對象
    3.4 研究方法
4. 重慶市應(yīng)屆畢業(yè)大學生就業(yè)壓力承受力研究
    4.1 初測問卷的編制
        4.1.1 訪談及開放式問卷調(diào)查
        4.1.2 預(yù)測問卷的編制
        4.1.3 預(yù)測被試
        4.1.4統(tǒng)計工具
        4.1.5 初始問卷的結(jié)果與分析
            4.1.5.1 項一目分析
            4.1.5.2 因素分析
    4.2 正式問卷的形成
    4.3 正式問卷信效度檢驗
    4.4 重慶市應(yīng)屆畢業(yè)大學生就業(yè)壓力承受力現(xiàn)狀研究
5. 重慶市應(yīng)屆畢業(yè)大學生社會支持研究
    5.1 初測問卷的編制
    5.2 正式問卷的形成
    5.3 正式問卷的信效度檢驗
    5.4 重慶市應(yīng)屆畢業(yè)大學生社會支持現(xiàn)狀研究
6 重慶市應(yīng)屆畢業(yè)大學生就業(yè)壓力承受力與社會支持的關(guān)系研究
    6.1 相關(guān)分析
    6.2 回歸分析
7 總討論
    7.1 問卷的編制
    7.2 重慶市應(yīng)屆畢業(yè)大學生就業(yè)壓力承受力的特征和影響因素
    7.3 重慶市應(yīng)屆畢業(yè)大學生社會支持的基本特征和影響因素
    7.4 重慶市應(yīng)屆畢業(yè)大學生應(yīng)屆畢業(yè)大學生就業(yè)壓力承受力和社會支持的關(guān)系
    7.5 對策建議
    7.6 本研究有待完善和改進之處
8 結(jié)論
注釋
參考文獻
附錄
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
[1]大學生就業(yè)壓力源與焦慮的機理研究[J]. 舒曉麗,湯福球.  湖南理工學院學報(自然科學版). 2008(01)
[2]重慶市3所高校不同年級大學生社會支持的特點[J]. 唐燕,史文.  職業(yè)與健康. 2007(09)
[3]醫(yī)學大學生社會支持狀況及其影響因素的研究[J]. 范瑞泉,陳維清.  中國高等醫(yī)學教育. 2007(04)
[4]大學生就業(yè)壓力與家庭關(guān)懷狀況調(diào)查[J]. 周東斌,羅嘉文,林偉英.  廣東工業(yè)大學學報(社會科學版). 2005(03)
[5]高職學生就業(yè)壓力水平及應(yīng)對能力分析[J]. 李萍.  中國大學生就業(yè). 2005(08)
[6]職業(yè)選擇中的心理應(yīng)對及其影響因素 以F大學碩士研究生樣本為例[J]. 陳曼蓉,張歡華.  社會. 2005(02)
[7]大學生就業(yè)心理壓力與社會支持作用[J]. 林梅,杜寧,余紅.  中國初級衛(wèi)生保健. 2004(12)
[8]大學生心理承受力詞匯內(nèi)隱觀的初步研究[J]. 陳建文,陳淑菊.  心理科學. 2004(05)
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碩士論文
[1]大學生就業(yè)壓力與擇業(yè)取向的相關(guān)性研究[D]. 王峰.南京師范大學 2008
[2]大學生就業(yè)壓力、應(yīng)對方式與自我概念的關(guān)系研究[D]. 陳俊.蘇州大學 2008
[3]大學生就業(yè)壓力應(yīng)對方式問卷的編制與實測[D]. 羅錫莉.西南大學 2008
[4]大學生挫折承受力的心理社會因素研究[D]. 劉戍.南京醫(yī)科大學 2007
[5]大學畢業(yè)班學生就業(yè)壓力源、應(yīng)付方式與焦慮的關(guān)系研究[D]. 舒曉麗.湖南師范大學 2006
[6]心理應(yīng)激與應(yīng)對[D]. 王新馨.上海師范大學 2006
[7]大學生就業(yè)壓力及其應(yīng)對方式的調(diào)查研究[D]. 陳宇紅.華中師范大學 2005
[8]遼寧省師范類大學畢業(yè)生就業(yè)壓力與擇業(yè)取向的研究[D]. 孫東媛.遼寧師范大學 2005



本文編號：3458620