隨著我國高等教育事業(yè)的跨越式發(fā)展,畢業(yè)生就業(yè)制度改革的深化,“雙向選擇,自主擇業(yè)”成為大學生就業(yè)的主要方式,因而,畢業(yè)生就業(yè)工作也相應進入了一個新的階段。畢業(yè)生就業(yè)指導工作的水平與質量不僅關系到畢業(yè)生能否順利就業(yè),而且對于高等教育的可持續(xù)以及社會穩(wěn)定和發(fā)展都有著十分重要的意義。本文以“我國高校就業(yè)指導現(xiàn)狀與對策研究”為題,堅持理論與實踐相結合,指出我國高校就業(yè)指導存在的問題,探究其存在的原因,并提出對策。本文首先介紹了美日一些發(fā)達國家的就業(yè)指導情況,從中總結出了若干值得借鑒的經(jīng)驗;其次,分析了我國高校就業(yè)指導的現(xiàn)狀,指出一些亟須解決的問題:就業(yè)指導工作的季節(jié)性、指導觀念的陳舊性、指導渠道的單一性、指導隊伍的非專業(yè)性、指導工作缺乏系統(tǒng)性和協(xié)調性等;再次,從社會環(huán)境、學校教育、家庭及學生個體等方面分析影響大學生就業(yè)的因素,目的在于加強對大學生的就業(yè)指導,引導大學生樹立正確的就業(yè)觀;最后,針對我國高校就業(yè)指導存在的問題,討論通過政府的宏觀調控、完善就業(yè)指導內容、改進就業(yè)指導的方式和加強就業(yè)指導機構和隊伍建設等措施來完善我國高校的就業(yè)指導。本文的研究方法主要包括調查法、文獻法和綜合法等。通過問... 

【文章來源】：燕山大學河北省

【文章頁數(shù)】：80 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第1章 緒論
    1.1 選題背景及意義
        1.1.1 選題背景
        1.1.2 選題意義
    1.2 國內外研究現(xiàn)狀
        1.2.1 國外研究現(xiàn)狀
        1.2.2 國內研究現(xiàn)狀
    1.3 論文研究內容及方法
        1.3.1 研究內容
        1.3.2 研究方法
    1.4 本章小節(jié)
第2章 國外高校就業(yè)指導經(jīng)驗借鑒
    2.1 國外高校就業(yè)指導的基本做法
        2.1.1 美國高校的就業(yè)指導
        2.1.2 日本高校的就業(yè)指導
        2.1.3 德國高校的就業(yè)指導
        2.1.4 韓國的鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)
    2.2 國外高校就業(yè)指導中可借鑒的經(jīng)驗
        2.2.1 轉變就業(yè)指導觀念
        2.2.2 加強就業(yè)指導制度建設
        2.2.3 強化就業(yè)指導保障
    2.3 本章小結
第3章 我國高校就業(yè)指導現(xiàn)狀及存在問題
    3.1 我國高校就業(yè)指導的發(fā)展歷程
        3.1.1 計劃經(jīng)濟時期的就業(yè)指導
        3.1.2 經(jīng)濟轉軌時期的就業(yè)指導
        3.1.3 市場經(jīng)濟時期的就業(yè)指導
    3.2 我國高校就業(yè)指導現(xiàn)狀分析
        3.2.1 就業(yè)指導工作的季節(jié)性
        3.2.2 就業(yè)指導觀念的陳舊性
        3.2.3 就業(yè)指導渠道的單一性
        3.2.4 就業(yè)指導隊伍的非專業(yè)性
        3.2.5 就業(yè)指導工作缺乏系統(tǒng)性
        3.2.6 就業(yè)指導工作缺乏協(xié)調性
    3.3 本章小結
第4章 我國高校就業(yè)指導影響因素分析
    4.1 社會環(huán)境的影響
        4.1.1 生產(chǎn)力的發(fā)展水平
        4.1.2 勞動力需求狀況
        4.1.3 人才市場的完善程度
        4.1.4 社會輿論的導向和影響
    4.2 學校教育的影響
        4.2.1 學校學科結構因素
        4.2.2 學校層次結構因素
        4.2.3 學校就業(yè)指導因素
    4.3 家庭因素的影響
        4.3.1 家庭經(jīng)濟狀況
        4.3.2 所處地域條件
        4.3.3 父母的就業(yè)觀
    4.4 個體因素的影響
        4.4.1 大學生的擇業(yè)觀
        4.4.2 大學生的能力素質
        4.4.3 大學生的擇業(yè)技巧
        4.4.4 大學生的就業(yè)心理
        4.4.5 大學生的誠信水平
    4.5 本章小結
第5章 提升我國高校就業(yè)指導效果的基本對策
    5.1 改進政府對高校就業(yè)市場的宏觀調控
        5.1.1 加強就業(yè)指導制度建設
        5.1.2 加強宏觀調控和政策引導
        5.1.3 培育和規(guī)范大學生就業(yè)市場
        5.1.4 進一步拓寬社會就業(yè)渠道
    5.2 優(yōu)化大學生就業(yè)指導的內容
        5.2.1 就業(yè)政策指導
        5.2.2 就業(yè)觀指導
        5.2.3 就業(yè)心理指導
        5.2.4 就業(yè)技巧指導
        5.2.5 職業(yè)生涯規(guī)劃指導
        5.2.6 創(chuàng)業(yè)指導
    5.3 改進就業(yè)指導的方式方法
        5.3.1 優(yōu)化常規(guī)手段
        5.3.2 開設就業(yè)指導課,貫穿大學教育全過程
        5.3.3 加強實踐環(huán)節(jié)
        5.3.4 開展個案分析與模擬訓練
        5.3.5 就業(yè)指導信息網(wǎng)絡化
    5.4 加強就業(yè)指導的機構與隊伍建設
        5.4.1 設置專門機構
        5.4.2 加強就業(yè)指導工作的隊伍建設
        5.4.3 加強有關的硬件建設
    5.5 本章小結
結論
參考文獻
攻讀碩士學位期間承擔的科研任務與主要成果
致謝
作者簡介


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3284322