高等學校的校園文化,是直接影響大學生成長的重要因素,是高等教育機制中的一個十分重要的環(huán)節(jié)。高校建設起具有本校特色的、健康向上的校園文化,對于大學生引導大學生樹立正確的價值取向,構建良好的學風校風具有重要的理論和實踐意義。建設校園文化不僅是各方的關注點,更應成為各方關注的改革方向。中國與韓國是一衣帶水的友好鄰邦,雙方經濟政治文化交流歷史源遠流長。中韓兩國人民彼此借鑒學習,共同創(chuàng)造了中韓璀璨的文化�，F(xiàn)當代,中韓兩國的文化交流也隨著歷史的推進不斷地深入和擴展。作為國家文化的重要組成部分,高等學校的校園文化也更積極地加入了中韓文化的交流浪潮中。作為同屬“儒家文化圈”的近鄰,中韓兩國的高校建設和文化培養(yǎng)有著先天的共性,同時又有著本國的特殊特征。了解和借鑒兩國大學校園文化建設方面的不同經驗,適當取舍,對于提高中國高校校園文化建設的質量具有重要價值。作者有幸于2009年2月至7月間到韓國代表性大學中央大學進行了為期半年的交流學習生活。在這一段珍貴的交流學習期間,親身感受到韓國高等學校校園文化建設取得的成績,以及建設過程中的獨特方法和策略。作為山東大學行政管理專業(yè)研究生,有義務和責任將韓國大學校園文化... 

【文章來源】：山東大學山東省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：56 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
ABSTRACT
第一章 緒論
    1.1 問題研究的必要性
    1.2 問題研究的可能性
    1.3 研究的目的和意義
    1.4 研究文獻綜述
    1.5 研究思路和方法
        1.5.1 研究思路
        1.5.2 研究方法
第二章 大學校園文化的內涵、功能及其作用
    2.1 大學校園文化基本內涵及在文化建設中的作用
        2.1.1 大學校園文化的基本內涵
        2.1.2 大學校園文化在文化建設中的突出地位和作用
    2.2 大學校園文化的功能
第三章 中韓大學校園精神文化建設的比較研究
    3.1 中韓大學育人理念的差異
        3.1.1 從BK21工程看韓國的育人理念
        3.1.2 "以人為本"的新時代的中國育人觀
    3.2 中韓大學學術研究精神的比較
        3.2.1 從"黃禹錫肝細胞研究造假"事件看韓國大學的學術研究精神的培育
        3.2.2 從"李約瑟之問"和"錢學森之問"看中國大學生的學術創(chuàng)新精神的培育
    3.3 中韓大學社區(qū)服務理念的差異
        3.3.1 韓國特色"產學研"相結合的社區(qū)文化
        3.3.2 中國高等教育社會服務能力的優(yōu)化
第四章 中韓大學校園物質文化建設的比較
    4.1 中韓大學校園基本建設規(guī)劃的比較
        4.1.1 從首爾文化圈大學建筑風貌管窺韓國大學建筑規(guī)劃
        4.1.2 中國大學校園建筑規(guī)劃淺析
    4.2 韓國大學校園建筑的特色
第五章 中韓大學制度建設的特點分析
    5.1 韓國大學制度文化建設的成績和亮點
        5.1.1 韓國大學學術規(guī)范的制度化約束
        5.1.2 韓國大學教師管理和約束機制
        5.1.3 韓國管理的人性化
    5.2 中國現(xiàn)代大學制度建設的成就和不足
        5.2.1 現(xiàn)代大學制度的內涵
        5.2.2 中國高等院校制度化建設的成績
        5.2.3 中國高等院校制度建設的問題及不足
第六章 借鑒先進經驗 凝煉大學精神 塑造大學之魂
    6.1 加強國際交流,凝煉大學精神 塑造大學之魂
    6.2 合理建設大學物質文化環(huán)境
    6.3 扎實推進高校法制化制度化建設
主要參考文獻
致謝
學位論文評閱及答辯情況表



本文編號：3054997