本文關鍵詞：基于學生滿意度的高校就業(yè)指導服務研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：大學生是我國人力資源的寶貴財富。大學生就業(yè)關系到我國人力資源強國的建設,關乎國計民生。隨著市場經(jīng)濟的建立及高等教育的大眾化,大學生就業(yè)形勢日益嚴峻。大學生就業(yè)問題成為政府、高校和社會各界關注的焦點和熱點。高校承擔著人才培養(yǎng)的重任,肩負著提升大學生就業(yè)競爭力、促進大學生就業(yè)的責任與使命。嚴峻的就業(yè)形勢下,高校就業(yè)指導服務對學生就業(yè)尤為重要。大學生是高校就業(yè)指導服務的終端。通過學生對就業(yè)指導服務的滿意度評價,高校可以了解學生的需求,分析就業(yè)指導服務中存在的問題,完善就業(yè)指導服務。因此,從學生滿意度的視角研究高校就業(yè)指導服務,這是一個兼具理論和現(xiàn)實意義的課題。本文在梳理國內(nèi)外就業(yè)指導服務等相關文獻的基礎上,闡述高校就業(yè)指導服務等概念和相關理論,并以南京市四所高校的大學生為對象,進行高校就業(yè)指導服務學生滿意度的實證研究。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：學生對高校就業(yè)指導服務的滿意度不高；學生對高校就業(yè)指導服務的滿意度在個體特征上存在顯著性差異。本文結(jié)合訪談內(nèi)容對上述研究結(jié)果進行了深入地分析與討論,并提出完善高校就業(yè)指導服務的建議與對策,即高校應該結(jié)合學生的個性特征,更新就業(yè)指導服務的理念；健全就業(yè)指導服務的機制；優(yōu)化就業(yè)指導服務的師資隊伍；豐富就業(yè)指導服務的內(nèi)容與形式；完善就業(yè)指導服務的輔助保障體系；重視不同學生群體在就業(yè)指導服務需求上的差異,進而提高大學生就業(yè)競爭力,促進大學生充分就業(yè),推動大學生人力資源的合理配置。
【關鍵詞】：高校 學生滿意度 就業(yè)指導服務
【學位授予單位】：東南大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G647.38
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 緒論8-15
• 第一節(jié) 研究背景與研究意義8-9
• 一、研究背景8
• 二、研究意義8-9
• 第二節(jié) 研究綜述9-12
• 一、高校就業(yè)指導服務的相關研究9-11
• 二、大學生滿意度的相關研究11
• 三、高校就業(yè)指導服務與學生滿意度的相關研究11-12
• 第三節(jié) 研究目的與研究思路12-13
• 一、研究目的12
• 二、研究思路12-13
• 第四節(jié) 研究方法與研究內(nèi)容13-15
• 一、研究方法13
• 二、研究內(nèi)容13-15
• 第一章 概念界定與理論基礎15-19
• 第一節(jié) 概念界定15-16
• 一、高校就業(yè)指導服務15
• 二、學生滿意度15-16
• 第二節(jié) 理論基礎16-19
• 一、就業(yè)指導相關理論16-17
• 二、顧客滿意理論17
• 三、利益相關者理論17-19
• 第二章 高校就業(yè)指導服務學生滿意度的實證分析19-32
• 第一節(jié) 研究設計19-23
• 一、研究對象19
• 二、研究工具19-23
• 三、數(shù)據(jù)分析方法23
• 第二節(jié) 研究結(jié)果23-27
• 一、高校就業(yè)指導服務學生滿意度的描述統(tǒng)計結(jié)果23-25
• 二、高校就業(yè)指導服務學生滿意度的差異性檢驗結(jié)果25-27
• 第三節(jié) 分析與討論27-32
• 一、高校就業(yè)指導服務學生滿意度不高的原因分析27-30
• 二、高校就業(yè)指導服務學生滿意度的差異性分析30-32
• 第三章 完善高校就業(yè)指導服務的建議與對策32-38
• 第一節(jié) 更新就業(yè)指導服務理念32-33
• 一、認識就業(yè)指導服務的重要性32
• 二、樹立“以人為本”的理念32
• 三、貫徹職業(yè)生涯發(fā)展的理念32-33
• 第二節(jié) 健全就業(yè)指導服務機制33
• 一、加強就業(yè)指導服務機構(gòu)的建設33
• 二、明確就業(yè)指導服務機構(gòu)的職能33
• 三、加大就業(yè)指導服務的宣傳力度33
• 第三節(jié) 優(yōu)化就業(yè)指導服務師資隊伍33-34
• 一、保證就業(yè)指導教師的數(shù)量34
• 二、調(diào)整就業(yè)指導教師的結(jié)構(gòu)34
• 三、提高就業(yè)指導教師的專業(yè)能力34
• 第四節(jié) 豐富就業(yè)指導服務內(nèi)容與形式34-36
• 一、設置階段性的就業(yè)指導內(nèi)容35
• 二、采取多樣化的就業(yè)指導方式35-36
• 第五節(jié) 完善就業(yè)指導服務輔助保障體系36-37
• 一、保障就業(yè)指導服務的設施條件36
• 二、加大就業(yè)指導服務的開放性36-37
• 三、注重校友資源的開發(fā)與利用37
• 第六節(jié) 重視不同學生群體在就業(yè)指導服務需求上的差異37-38
• 結(jié)語38-39
• 參考文獻39-42
• 附錄42-47
• 作者簡介47-48
• 致謝48

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本文編號：291277