【摘要】：高等教育的本質(zhì)是專業(yè)教育,高校的一切教育教學活動都要圍繞專業(yè)而開展,因此不同歷史時期、不同國家都十分重視專業(yè)結(jié)構及其調(diào)整問題。隨著現(xiàn)代經(jīng)濟社會的發(fā)展,高等教育處于一種新的發(fā)展階段,從社會的邊緣走向社會的中心,高等教育與經(jīng)濟社會之間的聯(lián)系越來越緊密。在這種背景下,社會對高等教育的要求有所改變,而專業(yè)作為高校運行的重要載體,必然要作出相應的改變,使得專業(yè)結(jié)構為順應社會發(fā)展要求而不斷進行調(diào)整。 高校人才培養(yǎng)不是封閉的,所培養(yǎng)的人才是要適應社會需求的,社會需求的變化又不同程度地影響著人才培養(yǎng)的過程。而人才培養(yǎng)是高校服務社會的重要職能,專業(yè)又是高校人才培養(yǎng)的重要依托,因此高校通過專業(yè)進行人才培養(yǎng)以服務社會。專業(yè)不是孤立存在的,專業(yè)之間有著千絲萬縷的聯(lián)系,是以結(jié)構的方式存在的,并且在學科發(fā)展、社會需求等諸多因素下不斷演變的。 本文首先通過大量文獻閱讀,系統(tǒng)掌握專業(yè)內(nèi)涵、專業(yè)結(jié)構內(nèi)涵與特點,為研究高校專業(yè)結(jié)構的演變奠定基礎。其次對高校專業(yè)結(jié)構的形成與演變進行理論研究與案例分析,得出社會需求一直以來都是影響高校專業(yè)結(jié)構演變的重要因素。再次對高校專業(yè)結(jié)構的構造主體:高校專業(yè)設置與調(diào)整中的重要利益相關者的利益訴求進行分析,以指導高校專業(yè)設置與調(diào)整。最后基于服務社會的視角,構建優(yōu)化高校專業(yè)結(jié)構的原則與策略:明確高校專業(yè)設置與調(diào)整的原則;合理定位高校專業(yè)發(fā)展方向和明確面向服務的領域;培養(yǎng)高校管理者的結(jié)構思維和大局觀念;培育、整合特色專業(yè)和核心競爭力專業(yè),優(yōu)化資源配置;構建利益相關者共同治理的專業(yè)結(jié)構運行機制,實現(xiàn)專業(yè)結(jié)構的整體動態(tài)平衡。
【學位授予單位】：寧波大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2011
【分類號】：G642.0

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本文編號：2750499