【摘要】： 黑龍江高教強省建設2008年正式啟動,旨在通過做強高等教育來推動黑龍江省經(jīng)濟又好又快發(fā)展。目前在這一戰(zhàn)略的推進過程中存在著高校定位模糊、創(chuàng)新和服務能力不足、科技成果轉化難、高等教育管理體制不暢等問題。借鑒美國加州高等教育總體規(guī)劃的成功經(jīng)驗,只有促進高等教育系統(tǒng)功能分化基礎上的功能整合,加強高等教育系統(tǒng)與政治、經(jīng)濟、法律、社會系統(tǒng)的協(xié)調(diào)與合作,實現(xiàn)高等教育決策咨詢系統(tǒng)、信息系統(tǒng)對決策中樞系統(tǒng)的支撐,才能從根本上解決黑龍江高教強省建設進程中存在的問題,實現(xiàn)“強教強省”的目的。
【學位授予單位】：黑龍江大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2010
【分類號】：G649.2
【圖文】：

加州公立高等教育各部分的招生規(guī)模大約是22.7萬名學生(全日制學生當量);截至1995年，這一數(shù)據(jù)已增加至130萬人，其中就讀于社區(qū)學院的學生占近70%，超過其他部分的總和。①(見圖1一3)通過總體規(guī)劃政策的引領與約束，加州高等教育“金字塔的底部”成功承擔了普及加州高等教育的歷史重任。①約翰·奧伯利·道格拉斯著.加利福尼亞思想與美國高等教育【M』.周作宇等譯.北京:教育科學出版社，2008年.第291頁.

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本文編號：2736456