【摘要】：現(xiàn)代性作為一種強大的存在,對人們的影響無處不在,當然不排除其對于身在其中的青年大學(xué)生的影響；大學(xué)生的發(fā)展是全方位的,其中精神發(fā)展作為大學(xué)生發(fā)展中的長足動力方面,一直成為人們的關(guān)注所在。本文試圖在現(xiàn)代性的界說基礎(chǔ)上,通過分析現(xiàn)代性對大學(xué)生精神發(fā)展的影響以及大學(xué)生精神發(fā)展的現(xiàn)狀,找出促進大學(xué)生精神發(fā)展的路徑措施。本文共分為四個部分,內(nèi)容如下： 第一部分,通過全面梳理現(xiàn)代性概念、挖掘現(xiàn)代性的范疇的基本方面以及其倫理價值要義來呈現(xiàn)現(xiàn)代性視域,并積極探尋現(xiàn)代性視域?qū)Υ髮W(xué)生精神發(fā)展的影響,明確大學(xué)生的精神發(fā)展在現(xiàn)代性視域下受著來自現(xiàn)代性的多維預(yù)制。這決定了大學(xué)生精神發(fā)展所能達到的寬度以及在現(xiàn)代性視域下如何將大學(xué)生精神發(fā)展順利推進�，F(xiàn)代性對大學(xué)生的影響綜合表明,現(xiàn)代性并不是與大學(xué)生精神發(fā)展相對立而存在,其本身也給大學(xué)生精神發(fā)展提供了雙重的契機。 第二部分,關(guān)于大學(xué)生精神發(fā)展的基本概述。大學(xué)生精神發(fā)展是在大學(xué)生的需要與需求、缺乏與補償以及目標與希望的張力中試圖實現(xiàn)其精神發(fā)展的三維統(tǒng)一發(fā)展,即內(nèi)部平衡與外部平衡的統(tǒng)一,合規(guī)律性與合目的性的統(tǒng)一以及近期性與長遠性的統(tǒng)一。大學(xué)生的精神發(fā)展在現(xiàn)代性視域下呈現(xiàn)著多元化的發(fā)展趨勢,但主要圍繞著指向大學(xué)生自身的精神發(fā)展以及指向他者和社會的大學(xué)生精神發(fā)展兩個方面,這些構(gòu)成大學(xué)生精神發(fā)展的基本方面,并在不同程度上影響著大學(xué)生的精神發(fā)展。 第三部分,關(guān)于大學(xué)生精神發(fā)展的現(xiàn)狀及其原因分析。著力于現(xiàn)代性視域下的大學(xué)生精神發(fā)展現(xiàn)狀,可窺見其中諸如審美低俗化、大學(xué)生生活情趣中存在著系列休閑誤區(qū)、大學(xué)生自身道德修行出現(xiàn)知行背離現(xiàn)象、大學(xué)生志愿精神的功利性傾向以及大學(xué)生信仰危機的不同程度存在等問題；深入探求大學(xué)生精神發(fā)展之所以出現(xiàn)了一定程度上的不協(xié)調(diào)的原因,不難看出,主要是由于現(xiàn)代性負面因素的擴大化影響、大學(xué)生精神發(fā)展培育思維的落后以及大學(xué)生精神發(fā)展路徑的狹窄化和單一化。 第四部分,在正視大學(xué)生精神發(fā)展的原因之后,需要我們積極探索適應(yīng)于現(xiàn)代性契機的大學(xué)生精神發(fā)展的重要措施,家庭、學(xué)校、大眾傳媒等社會環(huán)境,以及大學(xué)生本人需要發(fā)揮聯(lián)動和協(xié)調(diào),正確認識現(xiàn)代性的負面因素的影響,轉(zhuǎn)變大學(xué)生精神發(fā)展的培育思維,不斷創(chuàng)新大學(xué)生精神發(fā)展的路徑和場域,從而不斷推進大學(xué)生精神發(fā)展的健康、全面、持續(xù)地發(fā)展。
【圖文】：

大學(xué)生對事物的關(guān)注度統(tǒng)計表‘前五位)(N=17$y
【學(xué)位授予單位】：華東師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號】：G641

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本文編號：2706823