發(fā)布時間：2020-06-04 19:33

【摘要】： 大學(xué)生思想政治教育工作是高校其他一切工作的“生命線”,它直接關(guān)系到高校人才質(zhì)量的培養(yǎng)和思想政治教育目標的實現(xiàn)。因此,追求有效性是大學(xué)生思想政治教育工作的題中之義。有效性評價成為檢驗思想政治教育活動效果,為高校思想政治教育工作者下一步如何開展工作提供參考的關(guān)鍵要素和環(huán)節(jié)�，F(xiàn)有的大學(xué)生思想政治教育有效性評價缺乏理論的支撐和實踐的可操作性,只有將之建立并完善,才可以使其成為突破口,理順大學(xué)生思想政治教育中的各項價值關(guān)系,使大學(xué)生思想政治教育工作更具有針對性和有效性,從根本上促進大學(xué)生思想政治教育理論和實踐的發(fā)展。本文分為六個部分： 第一部分：通過說明大學(xué)生思想政治教育有效性評價研究的緊迫性、重要性,論述了評價的理論意義和實踐意義。并在此基礎(chǔ)上闡述了本文的研究現(xiàn)狀、研究思路、采用的研究方法和本文的擬創(chuàng)新之處。 第二部分：主要對大學(xué)生思想政治教育有效性評價的含義和構(gòu)成要素做出了界定,并在此基礎(chǔ)上闡述了大學(xué)生思想政治教育有效性評價的目標、標準、原則和功能。 第三部分：概括了大學(xué)生思想政治教育有效性評價的困境,深入分析其原因所在,并針對這些問題及原因,探討了大學(xué)生思想政治教育有效性評價的路徑選擇。即在評價方法上進行創(chuàng)新,采用定性與定量相結(jié)合的層次分析法(AHP)。 第四部分：探討了大學(xué)生思想政治教育有效性評價體系的構(gòu)建和實施步驟,這是本文的重點也是本文的創(chuàng)新之處。 第五部分：實證分析。在前述理論分析的基礎(chǔ)上結(jié)合具體案例,闡述AHP方法的運用,做到理論與實踐相結(jié)合。通過案例結(jié)果的分析,找出當前大學(xué)生思想政治教育有效性的不足,并提出改進對策。 第六部分：本文的結(jié)語,主要說明了本文還應(yīng)該注意的兩個問題。一是建立可持續(xù)性評價機制問題。二是建立開放的評價指標體系問題。
【學(xué)位授予單位】：西安建筑科技大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號】：G641

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1 羅s，

本文編號：2696873