【摘要】：當代大學生這一群體是國家發(fā)展的后備力量,他們的發(fā)展狀況關系著整個國家的前途和命運,關注他們的成長尤為重要。大學時期的學生心理狀態(tài)尚未穩(wěn)定,從中學生到大學生的角色轉變及中學生活和大學生活的極大差異,使得很多人茫然而不知所措,他們的成長成才也顯現出各種問題。本文從大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的概念入手,逐漸深入到大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的內涵,從中得出關于大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的定義,再著手分析影響因素,從自身因素到社會因素進行分析,并得出結論。在本文寫作過程中,筆者將重點放在如何構建大學生職業(yè)生涯規(guī)劃平臺上,從主客觀因素兩個方面進行分析,發(fā)現大學生職業(yè)生涯規(guī)劃中存在的問題,總結構建大學生職業(yè)生涯規(guī)劃平臺的負面因素,指出大學生職業(yè)生涯規(guī)劃在觀念上存在的偏差,試圖提出問題并解決問題。筆者試圖根據問題進行系統(tǒng)式的整合,提出改進大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的教育對策,第一,從學生層面改進大學生職業(yè)規(guī)劃的策略,做到了解同學、深入同學、關心同學三個方面,建立實驗小組,一對一輔導以及拓寬輔導團隊,從專業(yè)課老師到學生輔導員都將正面的幫助學生成長；第二,重點加強大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃意識,從思想上進行輔導從而改變學生固有的認識,開拓學生的視野增加實踐機會,同時對文中提出的問題進行總結,以問卷調查的方式將三類學生作為分析對象,得出大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的結論；第三,建立大學職業(yè)生涯規(guī)劃與思想政治教育緊密結合的培養(yǎng)平臺,加快推進大學生成長培養(yǎng)計劃,從而更加科學系統(tǒng)的培養(yǎng)新時代大學生。通過實踐教育平臺和體驗教育平臺等培養(yǎng)方式,鍛煉大學生理論聯系實際的本領,培養(yǎng)大學生成為德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才,促進大學生與社會的良性接軌。這恰好滿足了國家與社會對高層次人才的渴求,同時大學生職業(yè)生涯規(guī)劃平臺的構建也能夠提升大學生的職業(yè)規(guī)劃能力,并對就業(yè)形勢起到積極的作用,進一步實現社會的和諧穩(wěn)定。
【學位授予單位】：沈陽建筑大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G647.38

【參考文獻】

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本文編號：2694686