發(fā)布時間：2017-03-19 01:04

  本文關(guān)鍵詞：大學生馬克思主義宗教觀教育的實證研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著近年來我國經(jīng)濟的縱深發(fā)展,改革開放也開始進入“深水區(qū)”,宗教在世界舞臺上的作用不容忽視。不僅在不同宗教之間,而且同種宗教內(nèi)部的不同教派之間,都存在著錯綜復雜的矛盾,宗教與社會生活的許多方面也開始糾纏在一起,由此引起的國際安全問題、地區(qū)沖突等己成為當今世界社會政治問題的一個熱點。在當前社會,一些混亂的社會現(xiàn)象也開始反映到宗教領(lǐng)域,境內(nèi)外某些敵對勢力利用宗教對我國的政治滲透逐步加劇,而當前許多涉世未深且缺乏辨別力的大學生由于對宗教的不甚了解,也成為他們的滲透對象之一。馬克思主義宗教觀的知識雖然在高校教育中也有所涉及,但是和其他民族院校相比,非民族院校教材中涉及的相關(guān)理論知識在深度和廣度上還有待提高。此外,高校中一些教師的馬克思主義理論水平還稍顯薄弱,教學方法等也有待與時俱進。因此,如何加強對大學生進行馬克思主義宗教觀教育,增強反滲透的能力,是目前高校面臨的重要課題。本文在吸收和借鑒國內(nèi)外相關(guān)研究成果的基礎(chǔ)上,以研究馬克思主義宗教觀教育的理論與實踐問題為主線,利用問卷調(diào)查和學生訪談等方法對安徽大學、合肥師范學院、安徽廣播影視職業(yè)技術(shù)學院等三所高校學生的宗教信仰現(xiàn)狀進行調(diào)查。在院校選擇上,包括重點本科院校、一般本科院校和普通職業(yè)�？圃盒�,提高了樣本的代表性和科學性。通過對調(diào)查問卷中收集信息的整理分析中,總結(jié)發(fā)現(xiàn)出當今大學生的宗教信仰主要呈現(xiàn)以下特征：一是文化崇尚高于教義皈依,二是被動介入多于主動信仰,三是功利沖動多于理性選擇,四是表層認知多于深層思考。然后對實證調(diào)查的數(shù)據(jù)進行梳理和剖析,挖掘當代大學生宗教信仰的深層次原因,即來自社會環(huán)境、家庭背景、宗教本身和學生自身等四種內(nèi)外因素的影響,這為我們最終探尋應(yīng)對之策奠定了堅實的基礎(chǔ)。緊接著,分別從宗教自身的特殊性和影響性、大學生宗教信仰的現(xiàn)狀以及高校宗教觀教育等三個角度,詳細闡述了對大學生進行馬克思主義宗教觀教育的現(xiàn)實必要性。針對大學生宗教信仰的現(xiàn)狀和高校馬克思主義宗教觀教育中存在的主要問題,進一步探索出完善大學生馬克思主義宗教觀教育的路徑和對策：豐富內(nèi)容,突出教育重點；轉(zhuǎn)變認識,樹立科學教育理念；完善管理,創(chuàng)新高效管理工作；優(yōu)化環(huán)境,凈化校園學習氛圍。通過校園文化的建設(shè),增強學生的歸屬感,為大學生的學習和生活營造良好的外在環(huán)境；強化心理疏導,提升適應(yīng)能力；創(chuàng)新教育形式,增強教育效果。我們對大學生進行馬克思主義宗教觀教育的最終的目的在于提高大學生宗教認識的科學性,促使其理性地看待宗教問題,并增強處理宗教問題的能力。
【關(guān)鍵詞】：大學生 馬克思主義宗教觀 教育 調(diào)查
【學位授予單位】：安徽大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G641
【目錄】：

• 摘要3-5
• Abstract5-9
• 緒論9-15
• (一) 選題背景9-10
• (二) 研究目的10-11
• (三) 研究意義11-12
• (四) 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀12-13
• (五) 研究方法和寫作思路13-15
• 一、大學生宗教信仰現(xiàn)狀的調(diào)查與結(jié)果分析15-27
• (一) 當代大學生宗教信仰的調(diào)查問卷設(shè)計15-16
• 1、調(diào)查對象15
• 2、調(diào)查內(nèi)容15-16
• (二) 從調(diào)查數(shù)據(jù)看大學生馬克思主義宗教觀的現(xiàn)狀16-22
• 1、文化崇尚高于教義皈依16-17
• 2、被動介入多于主動信仰17-18
• 3、功利沖動多于理性選擇18-20
• 4、表層認知多于深層思考20-22
• (三) 從調(diào)查數(shù)據(jù)分析大學生形成宗教情結(jié)的原因22-27
• 1、社會環(huán)境因素22-23
• 2、家庭背景因素23-24
• 3、宗教自身因素24-25
• 4、學生自身因素25-27
• 二、加強對大學生進行馬克思主義宗教觀教育的現(xiàn)實必要性27-32
• (一) 有利于揭開宗教的神秘面紗,認識宗教的復雜性27-28
• (二) 有利于引導大學生正確認知宗教,提高宗教觀的科學性28-29
• (三) 有利于加強高校馬克思主義宗教觀教育,提高教育實效性29-32
• 三、大學生馬克思主義宗教觀教育的路徑選擇32-46
• (一) 豐富內(nèi)容,突出教育重點32-38
• (二) 轉(zhuǎn)變認識,樹立科學教育理念38-40
• (三) 完善管理,創(chuàng)新高效管理工作40-42
• (四) 優(yōu)化環(huán)境,凈化校園學習氛圍42-43
• (五) 強化心理疏導,提升適應(yīng)能力43-45
• (六) 創(chuàng)新教育形式,增強教育效果45-46
• 結(jié)語46-47
• 參考文獻47-51
• 攻讀碩士學位期間發(fā)表的學術(shù)論文51-52
• 致謝52-53
• 附錄53-55

【參考文獻】

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本文編號：255290