【摘要】：全科型小學(xué)教師培養(yǎng)的課程設(shè)置應(yīng)遵循綜合性原則、實(shí)踐性原則、前瞻性原則和均衡性原則�？蓸�(gòu)建"平臺(tái)+模塊"的全科型小學(xué)教師培養(yǎng)課程體系。在課程設(shè)置上要處理好綜合培養(yǎng)與學(xué)有專(zhuān)長(zhǎng)的關(guān)系,處理好教育類(lèi)課程與學(xué)科類(lèi)課程的關(guān)系,處理好選修課程與必修課程的關(guān)系。
[Abstract]:The curriculum design of general-subject primary school teachers should follow the principles of comprehensiveness, practicality, foresight and balance. We can construct the "platform module" of the general-subject primary school teacher training curriculum system. In the course design, we should deal with the relationship between the comprehensive training and the specialty, the relationship between the educational courses and the subject courses, and the relationship between the elective courses and the compulsory courses.
【作者單位】： 大慶師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】：黑龍江省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)扶持共建項(xiàng)目(10E081) 黑龍江省高等學(xué)校教改工程項(xiàng)目(JG2012010009)
【分類(lèi)號(hào)】：G652.3

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2416429