【摘要】：目的建立口腔頜面放射影像標注互動交流資源庫,了解其對口腔頜面醫(yī)學影像診斷學實驗課教學效果的改進,以便開發(fā)更為高效的讀片實習教學軟件。方法基于多媒體實驗教室局域網(wǎng)絡和福昕閱讀器等的支持,建立標注互動交流資源庫,選擇口腔醫(yī)學五年制專業(yè)學生76人試用該資源庫并進行問卷調(diào)查及分析。結(jié)果本資源庫錄入542張便攜文件(PDF)格式教學圖片及相關(guān)注釋文件,教學試用調(diào)查顯示,多數(shù)學生對其表示歡迎。完成調(diào)查的64人中,87.50%的學生認為其較之前的聯(lián)合圖像專家小組(JPEG)格式瀏覽軟件更有優(yōu)勢,12.50%不認為更有優(yōu)勢。結(jié)論教學資源的整合與共享、網(wǎng)絡教學平臺的搭建等是實現(xiàn)數(shù)字化醫(yī)學教學的重點。本研究建立的資源庫除具有較強的教學實用性外,還具備較廣泛的應用前景。
[Abstract]:Objective to establish an interactive resource bank for oral and maxillofacial radiographic imaging tagging, and to find out how to improve the teaching effect of oral and maxillofacial radiographic imaging experimental course, so as to develop a more efficient teaching software for reading film. Methods based on the support of multimedia experimental classroom local area network and Fuxin reader, an interactive exchange resource bank was established. 76 students majoring in stomatology were selected to try the database, and questionnaire survey and analysis were carried out. Results 542 teaching pictures and related annotated files in (PDF) format were recorded in this resource bank. The teaching trial investigation showed that most students welcomed them. Of the 64 people surveyed, 87.50% thought it had an advantage over the previous joint image expert group, (JPEG) format browsing software, and 12.50% did not consider it more advantageous. Conclusion the integration and sharing of teaching resources and the construction of network teaching platform are the key points to realize digital medical teaching. In addition to teaching practicability, the resource bank established in this study also has a broad application prospect.
【作者單位】： 口腔疾病研究國家重點實驗室華西口腔醫(yī)院放射科(四川大學);
【基金】：四川省科技廳應用基礎(chǔ)計劃基金資助項目(2011JC04-00) 中央高�；究蒲袠I(yè)務費重點基礎(chǔ)研究專項基金資助項目(2010SCU2)
【分類號】：G642;R-4

【參考文獻】

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本文編號：2308826