本文選題：大學(xué)生　切入點(diǎn)：志愿精神　出處：《華東師范大學(xué)》2013年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

【摘要】：志愿精神是公民社會的重要特征,關(guān)系著社會公益事業(yè)的發(fā)展,是深化社會主義和諧社會建設(shè)、構(gòu)建社會主義核心價(jià)值體系、推動(dòng)社會主義文化大發(fā)展大繁榮的題中之義。大學(xué)生是青年志愿者的主力軍,也是國家發(fā)展、民族興旺的儲備力量,志愿精神影響著大學(xué)生的成長成才。然而隨著改革開放的現(xiàn)代化洗禮,沖破了泛道德主義的束縛,導(dǎo)致道德的社會中心地位趨于邊緣,助長了反道德、去道德的泛濫,新時(shí)期大學(xué)生的社會責(zé)任感與志愿動(dòng)機(jī)備受爭議。志愿精神是推動(dòng)我國志愿服務(wù)事業(yè)發(fā)展與社會和諧進(jìn)步的有利抓手,積極培育大學(xué)生志愿精是新時(shí)期德育工作者不可推卸的責(zé)任,也是新時(shí)期我國社會主義精神文明建設(shè)的重要課題。 本文以導(dǎo)論部分開篇,共分為四個(gè)部分,在界說志愿精神概念及意義的基礎(chǔ)上,結(jié)合對大學(xué)生志愿精神現(xiàn)狀的實(shí)證調(diào)查結(jié)果,對新時(shí)期大學(xué)生志愿精神培育展開理論探析與實(shí)踐思考,具體內(nèi)容如下： 第一部分總括了志愿精神的概念及大學(xué)生志愿精神培育的重要性。從“意愿、能力、人格”角度對志愿精神進(jìn)行了的含義界定,在追溯志愿精神源流的基礎(chǔ)上,詳細(xì)闡釋了志愿精神的主要特征。厘清了志愿精神與志愿活動(dòng)、志愿者的關(guān)系,簡要介紹了我國志愿活動(dòng)及志愿精神的發(fā)展,并論述了志愿精神對大學(xué)生個(gè)體發(fā)展與社會進(jìn)步的重要意義。 第二部分筆者本著務(wù)實(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,以實(shí)證調(diào)查的數(shù)據(jù)為支撐,結(jié)合已有的相關(guān)研究,概述了新時(shí)期大學(xué)生志愿精神呈現(xiàn)出的積極面和存在的主要問題,認(rèn)真分析了造成現(xiàn)階段問題的原因,以期作為增強(qiáng)新時(shí)期大學(xué)生志愿精神培育對策實(shí)效性的有力依據(jù)。 第三部分致力于新時(shí)期大學(xué)生志愿精神培育的理論探析。拓寬培育大學(xué)生志愿精神的視野,從公民責(zé)任理論、情感德育理論、榜樣教育理論、實(shí)踐育人理論等角度挖掘理論依據(jù),總結(jié)、把握了志愿精神形成的心理機(jī)制,借鑒國內(nèi)外政府、社區(qū)、高校等組織在培育志愿精神方面的有利經(jīng)驗(yàn),為我國大學(xué)生志愿精神的培育工作指明了方向。 第四部分注重新時(shí)期大學(xué)生志愿精神培育的實(shí)踐思考。培育志愿精神是不斷積累、強(qiáng)化、內(nèi)化并轉(zhuǎn)化為志愿行動(dòng)的系統(tǒng)過程。本文把激發(fā)可貴的志愿意愿、鑄造完善的志愿能力、內(nèi)化健全的志愿人格作為培育大學(xué)生志愿精神的系列目標(biāo),結(jié)合志愿精神的特征提出了大學(xué)生志愿精神培育的四個(gè)著力點(diǎn)。專注創(chuàng)新大學(xué)生志愿精神培育的有力舉措,提出了加強(qiáng)志愿精神教育,昂揚(yáng)志愿意愿；注重志愿服務(wù)實(shí)踐,提升自我效能；鼓勵(lì)志愿榜樣學(xué)習(xí),內(nèi)化志愿人格；打造志愿精英團(tuán)隊(duì),樹立志愿品牌；豐富志愿服務(wù)內(nèi)容,引領(lǐng)志愿時(shí)尚；完善志愿制度建設(shè),加強(qiáng)志愿保障；深化志愿精神傳播,營造志愿氛圍等論點(diǎn)。
[Abstract]:......
【學(xué)位授予單位】：華東師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：G641

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1595382