本文選題：微課　切入點：MOOC　出處：《運城學(xué)院學(xué)報》2015年03期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：隨著網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)手段的應(yīng)用,高等數(shù)學(xué)類課程的教學(xué)改革迫在眉睫。從線性代數(shù)課程的微課制作著手,分析和類比微課與翻轉(zhuǎn)課堂之間的關(guān)系,探索了大學(xué)數(shù)學(xué)類課程翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式,探討了微課對大學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)改革的促進作用。
[Abstract]:With the application of network-based teaching methods, the teaching reform of higher mathematics courses is imminent. From the microcourse making of linear algebra course, the relationship between micro-class and flipping class is analyzed and compared. This paper probes into the teaching mode of flipping class of university mathematics course, and probes into the promoting effect of microcourse on the teaching reform of university mathematics course.
【作者單位】： 運城學(xué)院應(yīng)用數(shù)學(xué)系;
【分類號】：G642.0

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本文編號：1595185