本文關(guān)鍵詞：20世紀(jì)上半葉MIT校長(zhǎng)們的教育與人才培養(yǎng)觀念　出處：《高等工程教育研究》2013年04期 　論文類(lèi)型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 麻省理工學(xué)院 院校研究 教育哲學(xué) 公民教育 科學(xué)教育

【摘要】：本文主要通過(guò)對(duì)20世紀(jì)上半葉美國(guó)麻省理工學(xué)院(MIT)5位校長(zhǎng)的就職演說(shuō)、公開(kāi)論文等進(jìn)行文本分析,研究MIT對(duì)于教育本質(zhì)和人才培養(yǎng)問(wèn)題的回答。20世紀(jì)上半葉MIT的校長(zhǎng)們相信,理想的大學(xué)教育首先是培養(yǎng)公民、因而首先是公民教育。同時(shí),現(xiàn)代大學(xué)教育必須開(kāi)展良好的科學(xué)教育,并且科學(xué)教育的首要目的不是培養(yǎng)科學(xué)家和工程師,而是為民主社會(huì)培養(yǎng)現(xiàn)代公民。此外,20世紀(jì)上半葉的5位MIT校長(zhǎng)也分別都對(duì)教育有著獨(dú)特的理解,提出了同輩教育、生活教育、教學(xué)與研究相結(jié)合等理念。
[Abstract]:This paper mainly studies MIT ' s answer to the essence of education and the training of talents . The principal of MIT in the last half of the 20th century believed that the ideal university education was first to train citizens , so it is first the citizen education . At the same time , the primary purpose of the education of modern universities is to train modern citizens . In addition , the five MIT principals in the upper half of the 20th century also have a unique understanding of education , and put forward ideas of peer education , life education , teaching and research .

【作者單位】： 清華大學(xué)教育研究院;北京化工大學(xué)發(fā)展規(guī)劃處("211工程"辦公室);北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院;北京化工大學(xué)高等教育研究所;
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)研究專項(xiàng)任務(wù)項(xiàng)目“近20年來(lái)美國(guó)高等工程教育的話語(yǔ)變及改革趨勢(shì)研究”(12JDGC014) 教育部人文社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃基金項(xiàng)目“以跨學(xué)科研究為核心的學(xué)科建設(shè)政策研究——協(xié)同學(xué)的視角”(12YJA880022)的階段性成果
【分類(lèi)號(hào)】：G647.12
【正文快照】： 麻省理工學(xué)院(Massachusetts Institute ofTechnology,MIT)是全球最有影響力的理工大學(xué)之一。本文是關(guān)于MIT的院校研究,重點(diǎn)研究MIT的校長(zhǎng)文獻(xiàn),尤以校長(zhǎng)署名發(fā)表的就職演說(shuō)和公開(kāi)論文為主要研究材料。人們對(duì)一所院校的認(rèn)識(shí)往往是見(jiàn)仁見(jiàn)智,而校長(zhǎng)的觀點(diǎn)則集中地體現(xiàn)了院校的教

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