本文關(guān)鍵詞：思政專業(yè)師范生教學(xué)技能培養(yǎng)存在的問(wèn)題及對(duì)策　出處：《教育探索》2013年09期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：思政專業(yè)師范生教學(xué)技能的培養(yǎng)存在著重理論學(xué)習(xí)、輕實(shí)踐操作,教學(xué)技能培養(yǎng)手段單一,重學(xué)科專業(yè)知識(shí)、輕教育科學(xué)知識(shí),實(shí)踐教學(xué)教師力量薄弱等問(wèn)題。思政專業(yè)師范生教學(xué)技能培養(yǎng),一要增加師范生教育實(shí)踐的時(shí)間和內(nèi)容;二要建立完善的教學(xué)技能的訓(xùn)練、考核和比賽的制度;三要增加教育類課程設(shè)置的比重;四要增加實(shí)踐教學(xué)教師資源的配置。
[Abstract]:The cultivation of teaching skills of students majoring in ideological and political education is based on the emphasis on theoretical study, not on practical operation, on the single means of training teaching skills, and on subject specialized knowledge, and on scientific knowledge of education. The training of teaching skills of teachers majoring in ideological and political education should increase the time and content of teaching practice; The second is to establish a perfect system of training, examination and competition of teaching skills; Third, to increase the proportion of educational curriculum; Fourth, to increase the allocation of practical teaching teachers' resources.
【作者單位】： 臺(tái)州學(xué)院思政部;
【基金】：浙江省教育廳2012年項(xiàng)目課題(201225636)
【分類號(hào)】：G652.4
【正文快照】： 教學(xué)技能是指教師在課堂教學(xué)中,依據(jù)教學(xué)理論,運(yùn)用專業(yè)知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),使學(xué)生掌握學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能并受到思想教育所采用的一系列教學(xué)行為和方式。教學(xué)技能可分為課前教學(xué)技能、課堂教學(xué)技能和課后教學(xué)技能等三個(gè)方面,具體包括教材的分析和處理、撰寫(xiě)教案、制作教具和課

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