本文關鍵詞：基于知識治理的中國情境下大學科研團隊知識共享影響因素研究

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【摘要】：知識共享是當前理論界和實踐界研究的熱點。大學是知識密集型的環(huán)境,其所擁有的知識是最獨特和最難以模仿的資源,在通過研究創(chuàng)造知識和通過出版物傳播知識方面起著重大作用。而相較于企業(yè),大學知識共享的研究沒有受到過多重視。我國大學知識共享行為到底處于何種水平、其共享行為到底受何種機制影響有待深入探究�；诖�,本研究提出了大學科研團隊成員知識共享及其相關影響因素的概念模型,通過對大學科研團隊成員知識共享的典型特征分析,并結(jié)合知識治理對知識共享行為的影響關系,深入探究大學科研團隊內(nèi)知識共享的知識治理機制。研究以中國國內(nèi)大學科研團隊的成員為研究對象,通過電話訪談、線上發(fā)放電子問卷、線下發(fā)放紙介質(zhì)問卷的形式,收集到409名中國各大學科研團隊成員關于知識共享行為方面的數(shù)據(jù)。為檢驗并結(jié)合中國情境分析知識治理如何通過主人翁精神的中介作用及學科歸屬感和科研網(wǎng)絡的調(diào)節(jié)作用來影響知識共享行為,采用SPSS 17.0來進行樣本的信度、效度的檢驗以及層次回歸分析;使用AMOS 20.0對構建的結(jié)構方程模型的測量模型進行驗證性因子分析,然后進行路徑分析檢驗有關系數(shù)是否顯著。調(diào)查結(jié)果表明:正式知識治理正向影響大學科研團隊成員的知識共享行為,非正式知識治理也能正向影響大學科研團隊成員的知識共享行為;主人翁精神在正式知識治理與知識共享之間具有部分中介作用,在非正式知識治理與知識共享之間具有完全中介作用;大學科研團隊成員的學科歸屬感對非正式知識治理和知識共享行為的關系具有調(diào)節(jié)作用,而對正式知識治理和知識共享行為的關系沒有調(diào)節(jié)作用;大學科研團隊的科研網(wǎng)絡中心性對正式知識治理和知識共享行為的關系具有調(diào)節(jié)作用,對非正式知識治理和知識共享行為的關系沒有調(diào)節(jié)作用。以上研究結(jié)論對大學科研團隊知識治理實踐具有重要啟示作用。
【學位授予單位】：武漢紡織大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G644

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 王雎;;開放式創(chuàng)新下的知識治理——基于認知視角的跨案例研究[J];南開管理評論;2009年03期

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 王紫薇;基于知識共享過程的規(guī)范與承諾對創(chuàng)造力的影響研究[D];浙江大學;2008年

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本文編號：1257781