本文關(guān)鍵詞：學(xué)科交叉的大實(shí)踐協(xié)同育人平臺構(gòu)建與應(yīng)用

  更多相關(guān)文章： 學(xué)科交叉 實(shí)踐創(chuàng)新 育人平臺

【摘要】：基于"學(xué)科交叉、實(shí)踐創(chuàng)新、協(xié)同育人"的理念,通過多年的研究和探索,搭建了3個層次的大實(shí)踐協(xié)同創(chuàng)新育人平臺:省級生物物理教學(xué)示范中心為常規(guī)實(shí)踐平臺,使實(shí)驗(yàn)教學(xué)為學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐活動奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ);物理創(chuàng)新發(fā)明、電子創(chuàng)新設(shè)計(jì)、生物物理交叉創(chuàng)新和教學(xué)技能實(shí)訓(xùn)為4個校內(nèi)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新平臺,提供了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐技能的舞臺;與企業(yè)和高校院所聯(lián)合構(gòu)建了社會實(shí)踐創(chuàng)新平臺,促進(jìn)了學(xué)科交叉滲透,完善了創(chuàng)新人才培養(yǎng)的實(shí)踐教學(xué)體系。同時,形成了"3134"人才培養(yǎng)模式(即3個交叉學(xué)科,1個以上項(xiàng)目驅(qū)動,3個層次實(shí)踐創(chuàng)新能力訓(xùn)練,4年實(shí)踐不斷線),應(yīng)用于人才培養(yǎng)的全過程,取得了顯著成效。
【作者單位】： 德州學(xué)院物理學(xué)與電子信息學(xué)院;
【基金】：德州學(xué)院2011教改項(xiàng)目 德州學(xué)院2013教改項(xiàng)目
【分類號】：O4-4;G642.0
【正文快照】： 0引言隨著我國高等教育進(jìn)入大眾化階段,高等教育面臨發(fā)展機(jī)遇的同時,也面臨著兩方面的嚴(yán)峻挑戰(zhàn),一是來自就業(yè)的壓力;二是市場對大學(xué)生應(yīng)用能力要求的提高[1-3]。普通高校,尤其是地方新建本科院校培養(yǎng)的人才往往存在知識面單一、實(shí)踐創(chuàng)新能力不足、社會適應(yīng)能力不強(qiáng)的問題,使得

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李遠(yuǎn)略;喬德志;;加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室開放提高學(xué)生的創(chuàng)新能力[J];安徽科技學(xué)院學(xué)報(bào);2009年05期

2 馬繼剛;陳敬貴;;研究性學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力培養(yǎng)[J];中國大學(xué)教學(xué);2006年10期

3 潘懋元;羅丹;;高校教師發(fā)展簡論[J];中國大學(xué)教學(xué);2007年01期

4 趙相君;張培培;;開放性實(shí)驗(yàn)教學(xué)促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)的探討[J];湖北廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2013年02期

5 王秀梅;安連鎖;米增強(qiáng);王泱;;為學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)筑平臺 拓通道 建舞臺[J];中國大學(xué)教學(xué);2012年01期

6 程志英;;高水平的科研帶動高質(zhì)量的共享服務(wù)[J];實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理;2007年06期

7 許家瑞;周勤;陳步云;程蕾;溫光浩;;構(gòu)建創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系的探索與實(shí)踐[J];實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理;2009年05期

8 于兆勤;彭端;吳福根;郭鐘寧;;加強(qiáng)工程訓(xùn)練基地建設(shè) 培養(yǎng)應(yīng)用型人才[J];實(shí)驗(yàn)室研究與探索;2009年06期

9 鄭錦娟;李立群;;高校實(shí)驗(yàn)室隊(duì)伍面臨的挑戰(zhàn)及對策[J];實(shí)驗(yàn)室研究與探索;2011年07期

10 秦鋼年;黃大明;盧福寧;吳澤駿;廖慶敏;;構(gòu)建適應(yīng)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系[J];實(shí)驗(yàn)室研究與探索;2012年01期

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 郝秀剛;葛明貴;;知識的分類與高校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)[J];安徽廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2007年04期

2 陳高產(chǎn);;高校實(shí)驗(yàn)室安全管理的理念與探索[J];安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2009年05期

3 李文莉;;基于學(xué)評教的高校教師教學(xué)能力調(diào)查分析[J];安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2011年06期

4 宋紅巖;賈智;;從大學(xué)生發(fā)展視域看高校輔導(dǎo)員的角色定位[J];兵團(tuán)教育學(xué)院學(xué)報(bào);2008年04期

5 曹如軍;;潘懋元大學(xué)教學(xué)思想探析[J];長春工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(高教研究版);2008年02期

6 樓笑梅;楊云芳;劉冬梅;;論學(xué)院的教師發(fā)展環(huán)境構(gòu)建[J];重慶科技學(xué)院學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2008年12期

7 宋德如;;地方高校青年教師生活質(zhì)量研究述要[J];滁州學(xué)院學(xué)報(bào);2009年06期

8 夏玉宏;;物流實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的思考[J];大家;2012年12期

9 李天龍;傅鋼善;;支持教師專業(yè)發(fā)展 構(gòu)建教師發(fā)展平臺[J];電化教育研究;2009年05期

10 董方旭;;基于云計(jì)算的高校教師發(fā)展平臺研究[J];電腦知識與技術(shù);2012年10期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 王志芳;周錦燕;;創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系的實(shí)踐[A];北京高教學(xué)會實(shí)驗(yàn)室工作研究會2009年學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2009年

2 曾衛(wèi)東;米玉玲;蔣振東;吳舊生;王家剛;張才喬;;開設(shè)生物醫(yī)學(xué)實(shí)踐技能課程促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[A];中國畜牧獸醫(yī)學(xué)會動物解剖學(xué)及組織胚胎學(xué)分會第十七次學(xué)術(shù)研討會論文集（上）[C];2012年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前7條

1 禹旭才;社會性別視角下的高校女教師發(fā)展研究[D];湖南師范大學(xué);2009年

2 王立;美國大學(xué)教師發(fā)展研究：歷史的視角[D];華東師范大學(xué);2012年

3 李宜江;青年教師學(xué)術(shù)與生活的歷史境遇[D];華東師范大學(xué);2013年

4 龍夢晴;我國大學(xué)人才成長的生態(tài)學(xué)研究[D];湖南師范大學(xué);2013年

5 朱曉紅;高校教師持續(xù)性專業(yè)發(fā)展研究[D];天津大學(xué);2011年

6 秦?zé)槦?大學(xué)教學(xué)支持服務(wù)體系發(fā)展研究[D];南京大學(xué);2011年

7 包正委;學(xué)習(xí)共同體情境下的高校教師發(fā)展過程模式研究：LAP模式的設(shè)計(jì)與實(shí)踐[D];東北師范大學(xué);2014年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 劉玉姝;高校旅游管理專業(yè)教師職業(yè)發(fā)展研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

2 賀忠紅;高校初任教師專業(yè)發(fā)展的制約因素及對策研究[D];江西財(cái)經(jīng)大學(xué);2010年

3 黃曉敏;大學(xué)教師專業(yè)發(fā)展及其制度建設(shè)研究[D];山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院;2011年

4 楊曉東;高校教師培訓(xùn)需求分析[D];北京林業(yè)大學(xué);2011年

5 梅紅娟;論大學(xué)教師發(fā)展[D];蘭州大學(xué);2011年

6 李婧嬋;教師專業(yè)發(fā)展理論視域下的高校教師技能培訓(xùn)研究[D];湖南師范大學(xué);2011年

7 陳琳;高�！百|(zhì)量工程”項(xiàng)目管理平臺的構(gòu)建與實(shí)現(xiàn)[D];電子科技大學(xué);2011年

8 陳明偉;我國大學(xué)教師教學(xué)發(fā)展的研究[D];江西師范大學(xué);2011年

9 周亮梅;高校青年女教師專業(yè)發(fā)展問題與對策研究[D];江西師范大學(xué);2011年

10 顏佳;制度視角：地方高校青年教師專業(yè)化發(fā)展的學(xué)校支持體系研究[D];廣西師范大學(xué);2011年

【二級參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張家棟;;淺論與研究型大學(xué)相適應(yīng)的實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍建設(shè)[J];北京交通大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2009年04期

2 劉虹;;論開放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)對培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的重要性[J];長春工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(高教研究版);2012年01期

3 杜爽;;基于地方院校的產(chǎn)學(xué)研合作教育模式研究[J];長春大學(xué)學(xué)報(bào);2010年12期

4 韓高峰;張健;李杰;;非計(jì)算機(jī)專業(yè)《計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)》教學(xué)研究[J];赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2011年08期

5 田茂盛;;對汽車服務(wù)工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的思考[J];重慶科技學(xué)院學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2009年04期

6 王國強(qiáng);傅承新;;研究型大學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系的構(gòu)建[J];高等工程教育研究;2006年01期

7 劉海燕;;跨學(xué)科協(xié)同教學(xué)——密歇根大學(xué)本科教學(xué)改革的新動向[J];高等工程教育研究;2007年05期

8 張學(xué)洪;王文;徐建平;;新時期高等工程教育改革的對策[J];高等工程教育研究;2012年03期

9 郭麗冰;沈志濱;曾常青;;開放實(shí)驗(yàn)室,開展第二課堂活動,提高學(xué)生綜合素質(zhì)[J];廣東藥學(xué)院學(xué)報(bào);2006年04期

10 丁遠(yuǎn)坤;建構(gòu)主義的教學(xué)理論及其啟示[J];高教論壇;2003年03期

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 ;[N];人民日報(bào);2010年

，

本文編號：1184033