本文關(guān)鍵詞：教師職業(yè)倦怠的組織管理學(xué)分析

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【摘要】：正一、問(wèn)題的提出教師職業(yè)倦怠,是指教師在長(zhǎng)期、連續(xù)和過(guò)度的壓力影響下,難以獲取足夠的緩沖資源,而產(chǎn)生的教師職業(yè)的理想與信念迷失、教書(shū)育人的價(jià)值感和滿足感匱乏、師生教學(xué)交往的熱情與興趣枯竭,以及教育教學(xué)手段和方法的簡(jiǎn)單粗暴等一系列不良反應(yīng)。作為表現(xiàn)在教師職業(yè)生活中的教師職業(yè)倦怠現(xiàn)象,
【作者單位】：
【關(guān)鍵詞】： 教師職業(yè)倦怠 科層制管理 管理學(xué)分析 學(xué)校管理模式 學(xué)校組織 管理方式 組織成員 有機(jī)結(jié)合 現(xiàn)代學(xué)校管理 教學(xué)交往
【分類號(hào)】：G451
【正文快照】： 一、問(wèn)題的提出教師職業(yè)倦怠,是指教師在長(zhǎng)期、連續(xù)和過(guò)度的壓力影響下,難以獲取足夠的緩沖資源,而產(chǎn)生的教師職業(yè)的理想與信念迷失、教書(shū)育人的價(jià)值感和滿足感匱乏、師生教學(xué)交往的熱情與興趣枯竭,以及教育教學(xué)手段和方法的簡(jiǎn)單粗暴等一系列不良反應(yīng)。作為表現(xiàn)在教師職業(yè)生

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