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契約學(xué)習(xí):教師個性化教學(xué)和學(xué)生自導(dǎo)學(xué)習(xí)的有效途徑

發(fā)布時間:2017-09-26 07:41

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【摘要】:正契約學(xué)習(xí)(contracting learning)既是一種以學(xué)習(xí)契約(learning contract)為載體的教育組織形式,又是一種教學(xué)方法。自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)(self-directed learning)是指學(xué)習(xí)者自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo),擬定學(xué)習(xí)計(jì)劃,尋找學(xué)習(xí)資源,從事學(xué)習(xí)活動,評價學(xué)習(xí)結(jié)果的過程,簡稱自導(dǎo)學(xué)習(xí),在國內(nèi)又叫“自主學(xué)習(xí)”[1]。實(shí)施自導(dǎo)學(xué)習(xí)有諸多方法,其中契約學(xué)習(xí)是最適合培養(yǎng)自我導(dǎo)向能力的工具之一[2]。
【作者單位】
【關(guān)鍵詞】自導(dǎo)學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)契約 學(xué)習(xí)者 個性化教學(xué) 學(xué)習(xí)資源 學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)活動 學(xué)習(xí)內(nèi)容 教師 自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)
【分類號】:G420
【正文快照】: 契約學(xué)習(xí)(contracting learning)既是一種以學(xué)習(xí)契約(learning contract)為載體的教育組織形式,又是一種教學(xué)方法。自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)(self-directed learning)是指學(xué)習(xí)者自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo),擬定學(xué)習(xí)計(jì)劃,尋找學(xué)習(xí)資源,從事學(xué)習(xí)活動,評價學(xué)習(xí)結(jié)果的過程,簡稱自導(dǎo)學(xué)習(xí),在國內(nèi)又叫“

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前4條

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2 王平,盧巖,王勤;契約學(xué)習(xí)法與傳統(tǒng)講授法的效果研究[J];中華護(hù)理雜志;2005年03期

3 程金蓮!030001太原,韓世范!030001太原,董新寨;護(hù)理人員開展心理護(hù)理狀況調(diào)查[J];中華醫(yī)院管理雜志;1999年10期

4 郭寶仙;;開展契約學(xué)習(xí) 提高自主學(xué)習(xí)能力[J];中國教育學(xué)刊;2006年01期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 秦彥彥;教師專業(yè)化背景下高師學(xué)生的信息能力培養(yǎng)策略研究[D];南京師范大學(xué);2006年

2 何巧艷;導(dǎo)向型自主學(xué)習(xí)的基本原理與教學(xué)開發(fā)[D];華南師范大學(xué);2007年

【二級參考文獻(xiàn)】

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1 王平,蘇小茵,張俊娥,高陽,王勤;契約學(xué)習(xí)及其在護(hù)理教育中的應(yīng)用現(xiàn)狀[J];中華護(hù)理雜志;2004年08期

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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2 劉洋;;學(xué)習(xí)契約:一種支持主動學(xué)習(xí)的有效工具[J];中小學(xué)管理;2006年01期

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7 范云歡;;網(wǎng)絡(luò)課程發(fā)展性教學(xué)評價工具研究[J];河北廣播電視大學(xué)學(xué)報;2008年06期

8 韓紅利;;學(xué)習(xí)契約在大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)中的應(yīng)用研究[J];河南科技學(xué)院學(xué)報;2010年02期

9 王平,盧巖,王勤;契約學(xué)習(xí)法與傳統(tǒng)講授法的效果研究[J];中華護(hù)理雜志;2005年03期

10 王巖;尉遲文珠;;試析教師博客在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中的應(yīng)用[J];天津電大學(xué)報;2009年01期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 王彥群;網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的發(fā)展性評價系統(tǒng)的研究與設(shè)計(jì)[D];華中師范大學(xué);2008年

2 李箭;基于過程管理的網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)研究[D];江西師范大學(xué);2007年

3 黃娟;項(xiàng)目管理在教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)中的應(yīng)用研究[D];華東師范大學(xué);2006年

4 吳雨明;江蘇省海安縣教師繼續(xù)教育現(xiàn)狀的分析與思考[D];南京師范大學(xué);2007年

5 解冬青;網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的個性化評價系統(tǒng)的研究與設(shè)計(jì)[D];華東師范大學(xué);2011年

6 韓曉妍;中小學(xué)信息化學(xué)習(xí)評價工具應(yīng)用研究[D];曲阜師范大學(xué);2012年



本文編號:922321

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