發(fā)布時間：2017-09-11 12:46

  本文關鍵詞：農村教育發(fā)展指標研究中的若干基本理論問題

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【摘要】：農村教育發(fā)展指標可以描述、解釋、評價、監(jiān)測和預測農村教育發(fā)展情況,對農村教育發(fā)展具有重要價值。而農村教育發(fā)展指標建構的基本理論問題研究是農村教育發(fā)展指標建構的基礎性工作,也是農村教育研究的重要課題。
【作者單位】： 北京師范大學教育學院 東北師范大學農村教育研究所
【關鍵詞】： 農村教育 發(fā)展指標 理論問題
【基金】：教育部哲學社會科學重大課題“我國農村教育發(fā)展現狀調查及農村教育發(fā)展指標體系研究”(項目編號:03JZD0035)研究成果之一。
【分類號】：G521
【正文快照】： 一、價值導向(一)均衡發(fā)展價值導向研究中國的任何重大宏觀教育問題都不能避開中國教育發(fā)展不均衡這一現實。中國教育的不均衡是與社會發(fā)展的整體不均衡相對應的。東部、中部和西部地區(qū)發(fā)展的不均衡表現為發(fā)展水平的差異,城鄉(xiāng)發(fā)展的不均衡表現為發(fā)展的質的差異。中國社會同時

【相似文獻】

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