本文關(guān)鍵詞：西部農(nóng)村教師的生存狀態(tài)——來自甘肅省的調(diào)查

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【摘要】：教師的生存狀態(tài)影響著教師的工作狀態(tài)和教育效果,目前西部農(nóng)村教師的生存狀態(tài)更值得關(guān)注。從教師待遇、教師職業(yè)幸福感、教師角色、教師壓力、教師管理五方面入手對西部農(nóng)村教師的生存狀態(tài)進(jìn)行揭示。結(jié)果表明,西部教師的經(jīng)濟(jì)地位偏低,尤其是代課教師,職業(yè)幸福感不高,職業(yè)壓力較大,教師管理過于剛性化。
【作者單位】：
【關(guān)鍵詞】： 生存狀態(tài) 教師壓力 職業(yè)幸福感 教師角色
【基金】：教育部人文社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地項(xiàng)目“少數(shù)民族地區(qū)義務(wù)教育與‘兩基’攻堅(jiān)跟蹤研究”(04JJDZH012)
【分類號】：G525.1
【正文快照】： 一、前言教師的生存狀態(tài)指的是在特定歷史文化背景下教師群體所處的物質(zhì)及精神環(huán)境。近年來,教師的生存狀態(tài)有了明顯的改善,教師的經(jīng)濟(jì)地位、社會地位以及專業(yè)化程度不斷提高,而且專業(yè)發(fā)展有了一定的制度保障。教師的生存狀態(tài)影響教育的發(fā)展?fàn)顟B(tài),如果教師處于不良的生存狀態(tài),

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