本文關(guān)鍵詞：“并喻文化”與新型教師角色的建構(gòu)

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【摘要】：瑪格麗特·米德從文化傳遞的角度,把人類社會(huì)由古至今的文化分為三種基本形式:前喻文化、并喻文化和后喻文化。在并喻文化時(shí)代,師生關(guān)系有了新的改變。本文通過(guò)對(duì)教師在前喻文化時(shí)代和并喻文化時(shí)代的不同角色的對(duì)比,論述了在并喻文化時(shí)代,新型教師角色所具有的特征和如何進(jìn)行重構(gòu)的問(wèn)題。
【作者單位】： 西南大學(xué)
【關(guān)鍵詞】： 并喻文化 新型教師 角色建構(gòu)
【分類號(hào)】：G451.1
【正文快照】： 1970年，瑪格麗特·米德，一位即將邁人古稀之年的老人寫出了她晚年的壓卷之作《文化與承諾)o從文化傳遞的方式出發(fā)，米德將整個(gè)人類文化劃分為三種基本類型:前喻文化，即晚輩主要向長(zhǎng)輩學(xué)習(xí);并喻文化，，即晚輩和長(zhǎng)輩的學(xué)習(xí)都發(fā)生在輩人之間;后喻文化，即長(zhǎng)輩反過(guò)來(lái)向晚輩學(xué)習(xí)

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：550970