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新加坡中小學(xué)“公民與道德教育”教材及其特色

發(fā)布時(shí)間:2017-07-05 07:09

  本文關(guān)鍵詞:新加坡中小學(xué)“公民與道德教育”教材及其特色


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【摘要】:正1999年,新加坡教育部課程規(guī)劃與發(fā)展署聲明,為了順應(yīng)多元文化社會(huì)的發(fā)展需求,學(xué)校德育的課程標(biāo)準(zhǔn)與教材必須作適當(dāng)?shù)男抻?以確保學(xué)生的品格穩(wěn)定、健全地發(fā)展,同時(shí)使他們熱愛國(guó)家,對(duì)國(guó)家作出承諾。自2000年起,新加坡對(duì)中小學(xué)"公民與道德教育"教材進(jìn)行了修訂,并于2003年啟用新的教材。研究新加坡中小學(xué)的"公民與道德教育"教材及其特點(diǎn),將會(huì)對(duì)我國(guó)推進(jìn)德育改革有所啟示。
【作者單位】: 華南師范大學(xué)政治與行政學(xué)院
【關(guān)鍵詞】道德教育 新加坡教育 教材 中小學(xué) 公民 課程標(biāo)準(zhǔn) 課程規(guī)劃 小學(xué)生 大主題 教學(xué)內(nèi)容
【分類號(hào)】:G533.9
【正文快照】: 1999年,新加坡教育部課程規(guī)劃與發(fā)展署聲明,為了順應(yīng)多元文化社會(huì)的發(fā)展需求,學(xué)校德育的課程標(biāo)準(zhǔn)與教材必須作適當(dāng)?shù)男抻,以確保學(xué)生的品格穩(wěn)定、健全地發(fā)展,同時(shí)使他們熱愛國(guó)家,,對(duì)國(guó)家作出承諾。自2000年起,新加坡對(duì)中小學(xué)“公民與道德教育”教材進(jìn)行了修訂,并于200

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 劉少華;新加坡對(duì)印尼的外交政策[J];當(dāng)代亞太;2001年05期

2 盧正濤;新加坡領(lǐng)導(dǎo)人的國(guó)家至上觀[J];當(dāng)代亞太;2003年09期

3 盧光盛;新加坡的多元民族政策[J];東南亞縱橫;1998年03期

4 廖丹;試析新加坡憲法的特點(diǎn)[J];東南亞縱橫;2004年05期

5 黃銳波,呂元禮;新加坡“托管式民主”分析[J];東南亞縱橫;2004年06期

6 孫景峰;新加坡人民行動(dòng)黨維持執(zhí)政合法性機(jī)制探析[J];東南亞;2004年03期

7 陳佩華;新加坡道德重建運(yùn)動(dòng)的啟示[J];高教探索;2004年04期

8 王學(xué)風(fēng);新加坡高校德育評(píng)介[J];高校理論戰(zhàn)線;2005年06期

9 李路曲;文化與民主:“亞洲式民主”的再探討[J];貴州師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2001年02期

10 孫景峰;試論新加坡人民行動(dòng)黨執(zhí)政地位的確立與鞏固[J];河南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2004年01期

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 孫景峰;新加坡人民行動(dòng)黨執(zhí)政形態(tài)研究[D];華東師范大學(xué);2004年

2 王作成;馬來(lái)西亞與東盟:外交政策與地區(qū)主義[D];復(fù)旦大學(xué);2004年

3 張建德;中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政方略研究[D];山東大學(xué);2003年

4 韋紅;東盟地區(qū)主義的發(fā)展與中國(guó)[D];華中師范大學(xué);2006年

5 楊光富;國(guó)外領(lǐng)導(dǎo)人才培訓(xùn)模式比較研究[D];華東師范大學(xué);2007年

6 韓鵬;老年人口的收入分配效應(yīng)研究[D];吉林大學(xué);2007年

7 劉虎;國(guó)家利益與媒體國(guó)際報(bào)道[D];暨南大學(xué);2007年

8 廖小健;戰(zhàn)后馬來(lái)西亞族群關(guān)系研究[D];暨南大學(xué);2007年

9 顏春龍;海外華文傳媒與華人文化認(rèn)同研究[D];四川大學(xué);2006年

10 盧正濤;新加坡威權(quán)政治研究[D];武漢大學(xué);2003年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 周健;論東盟的新安全觀與實(shí)踐[D];暨南大學(xué);2001年

2 張海川;中西方家庭養(yǎng)老比較與構(gòu)建我國(guó)養(yǎng)老保障體系的探索[D];西南財(cái)經(jīng)大學(xué);2005年

3 邵兵;領(lǐng)導(dǎo)人的“危機(jī)意識(shí)”與國(guó)家的政治安全實(shí)踐[D];暨南大學(xué);2005年

4 章長(zhǎng)城;農(nóng)村自保障研究論綱[D];華中師范大學(xué);2006年

5 粟欣泉;大眾傳播的道德制約研究[D];廣西師范大學(xué);2006年

6 周承云;新加坡青少年公民教育的研究和啟示[D];中央民族大學(xué);2007年

7 覃敏健;新加坡人民行動(dòng)黨執(zhí)政方式研究[D];廣西民族大學(xué);2007年

8 羅陽(yáng);困境與出路:非競(jìng)爭(zhēng)性政黨制度下的民主政治建設(shè)[D];湖南師范大學(xué);2007年

9 劉靜;冷戰(zhàn)后東盟對(duì)歐盟戰(zhàn)略[D];暨南大學(xué);2007年

10 張大利;李光耀執(zhí)政時(shí)期新加坡經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原動(dòng)力探析[D];貴州師范大學(xué);2007年

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 頌文;日本、新加坡道德教育的文化特點(diǎn)[J];中小學(xué)管理;1996年04期

2 馮龍良;亞麗;;思想道德教育的健全與完善[J];價(jià)值工程;2011年21期

3 唐科莉;;新加坡教育部2011年工作要點(diǎn)[J];基礎(chǔ)教育參考;2011年11期

4 王賀;;論孔子德育思想的踐行途徑[J];教學(xué)與管理;2011年24期

5 郭穎;;從知識(shí)人到幸福人——對(duì)當(dāng)代學(xué)校道德教育的檢視[J];現(xiàn)代教育論叢;2011年03期

6 劉亭亭;;日本道德教育改革的核心——“心靈教育”探析[J];牡丹江大學(xué)學(xué)報(bào);2011年08期

7 周靜;;家庭德育中的“榜樣”效用及存在問(wèn)題[J];忻州師范學(xué)院學(xué)報(bào);2011年03期

8 張夫偉;;道德教育:自由選擇與價(jià)值引導(dǎo)的二重變奏[J];魯東大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2011年04期

9 徐冬青;;關(guān)于學(xué)校道德教育重建的思考[J];復(fù)旦教育論壇;2011年04期

10 高進(jìn);;新加坡共同價(jià)值觀教育對(duì)我國(guó)德育的啟示[J];教育探索;2011年07期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 許榮;;重視傳統(tǒng)文化的道德教育價(jià)值[A];著力提高高等教育質(zhì)量,努力增強(qiáng)高校創(chuàng)新與服務(wù)能力——北京市高等教育學(xué)會(huì)2007年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集(上冊(cè))[C];2008年

2 劉榮才;;兒童道德教育是構(gòu)建和諧社會(huì)的長(zhǎng)效機(jī)制[A];湖北省兒童全面發(fā)展研究會(huì)第三屆第二次學(xué)術(shù)年會(huì)論文匯編[C];2006年

3 雷搏;;對(duì)科技教育與道德教育歷史沖突的認(rèn)識(shí)[A];第二屆中國(guó)科技哲學(xué)及交叉學(xué)科研究生論壇論文集(碩士卷)[C];2008年

4 余玉花;;論道德教育的現(xiàn)代困境[A];上海市社會(huì)科學(xué)界第五屆學(xué)術(shù)年會(huì)文集(2007年度)(哲學(xué)·歷史·人文學(xué)科卷)[C];2007年

5 齊學(xué)紅;;道德教育的文化人類學(xué)視野[A];“首屆中國(guó)教育人類學(xué)學(xué)術(shù)研討會(huì)”論文集[C];2007年

6 王蕊;;諾丁斯關(guān)懷理論及其對(duì)我國(guó)道德教育的啟示[A];創(chuàng)新沈陽(yáng)文集(B)[C];2009年

7 張華;;學(xué)校道德教育如何擺脫困境[A];高教科研2006(下冊(cè):專題研究)[C];2006年

8 余志祥;;孔子、柏拉圖道德教育思想比較[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集(16)——外國(guó)教育思想史與人物研究[C];2009年

9 吳元訓(xùn);;德謨克利特教育思想初探[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集(16)——外國(guó)教育思想史與人物研究[C];2009年

10 韓偉;常家樹;;校園德育人性化教育的和諧需求[A];和諧社會(huì)與青少年思想道德建設(shè)研究報(bào)告——首屆中國(guó)青少年發(fā)展論壇暨中國(guó)青少年研究會(huì)優(yōu)秀論文集(2005)[C];2005年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 張樹偉;道德教育別玩“花臉”[N];中國(guó)教育報(bào);2005年

2 曾曉桃 袁國(guó)基 楊健君;洞口道德教育甘霖滋潤(rùn)10萬(wàn)青少年[N];湖南日?qǐng)?bào);2009年

3 周艷;道德教育:從娃娃抓起[N];江蘇教育報(bào);2010年

4 李淑貞;淺說(shuō)道德教育[N];平頂山日?qǐng)?bào);2007年

5 本報(bào)評(píng)論員 張立偉;最困惑的是道德教育[N];21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道;2011年

6 本報(bào)記者 宋黔云;走近新加坡教育[N];貴州日?qǐng)?bào);2011年

7 王麗英;中日道德教育的異同[N];中國(guó)教師報(bào);2003年

8 本報(bào)記者 柳艷芳 通訊員 趙士輝;如何造就心靈美好的未來(lái)一代[N];天津教育報(bào);2009年

9 通訊員 戴興海邋記者 雙生;南京與新加坡教育“深度結(jié)親”[N];南京日?qǐng)?bào);2007年

10 樂(lè)山外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 楊偉;新加坡教育見聞[N];樂(lè)山日?qǐng)?bào);2006年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 許桂清;美國(guó)道德教育理念研究[D];東北師范大學(xué);2002年

2 趙雪江;道德教育因材施教的聚材研究[D];東北師范大學(xué);2006年

3 王冬云;交往德育研究[D];吉林大學(xué);2009年

4 陳瑞生;學(xué)校精神的研究[D];華東師范大學(xué);2010年

5 尹偉;道德量化評(píng)價(jià)的反思與超越[D];華東師范大學(xué);2011年

6 曹世敏;道德教育文化引論[D];南京師范大學(xué);2003年

7 崔欣

本文編號(hào):520946


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