本文關(guān)鍵詞：弗蘭克爾意義治療理論及其在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)輔導(dǎo)中的應(yīng)用，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：維也納第三治療學(xué)派——弗蘭克爾的意義治療學(xué)派是在充分吸收了經(jīng)典精神分析理論的基礎(chǔ)之上產(chǎn)生的。意義治療著眼于對人存在的意義和生存意義的探索。應(yīng)用弗蘭克爾意義治療的理論,可以幫助動(dòng)機(jī)缺乏的學(xué)生探尋和體會(huì)學(xué)習(xí)的意義,引導(dǎo)他們把學(xué)習(xí)作為實(shí)現(xiàn)生命意義的一種途徑,由此激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。意義治療應(yīng)用于對動(dòng)機(jī)過強(qiáng)學(xué)生的輔導(dǎo)時(shí),可以從緩解他們由動(dòng)機(jī)過強(qiáng)而造成的焦慮癥狀入手,進(jìn)而運(yùn)用“非反省”的治療技術(shù)幫助他們建立合理的學(xué)習(xí)認(rèn)知模式。
【作者單位】：
【關(guān)鍵詞】： 弗蘭克爾 意義治療 學(xué)生 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) 輔導(dǎo)
【基金】：全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部規(guī)劃課題(FBB050721) 安徽省重點(diǎn)教學(xué)研究項(xiàng)目(JYXM2005024) 省社科規(guī)劃項(xiàng)目(AHSK05-06D31)。
【分類號(hào)】：G442
【正文快照】： 弗蘭克爾(1905-1997),奧地利猶太人。他是著名的維也納第三治療學(xué)派——意義治療學(xué)的創(chuàng)立者。曾任維也納大學(xué)醫(yī)學(xué)院神經(jīng)學(xué)和精神病學(xué)教授,美國加州國際大學(xué)意義治療學(xué)教授。第二次世界大戰(zhàn)期間,他被囚禁于納粹集中營整整三年,先后轉(zhuǎn)輾于奧斯維辛、達(dá)豪等四所集中營,是少數(shù)幸

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