本文關(guān)鍵詞：當(dāng)代美國公立學(xué)校改革的社區(qū)參與，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 20世紀(jì)80年代以來，基礎(chǔ)教育重構(gòu)成為倍受世界關(guān)注的熱門話題。各國都在探尋改進(jìn)公立學(xué)校的有效途徑。許多研究表明社區(qū)中蘊藏著豐富的資源，社區(qū)參與有助于促進(jìn)公立學(xué)校改革。社區(qū)參與是當(dāng)代美國公立學(xué)校改革的重大舉措。美國的社區(qū)參與歷史悠久，具有較為成熟的理論研究與豐富的實踐經(jīng)驗，值得我國研究和借鑒。 本文采用比較法、文獻(xiàn)法、分析法、案例法等研究方法，對當(dāng)代美國公立學(xué)校改革的社區(qū)參與進(jìn)行了研究。本文首先回顧美國社區(qū)參與的歷史，然后從理論和現(xiàn)實基礎(chǔ)、參與模式、參與力量、參與途徑以及參與案例五個角度介紹了美國社區(qū)參與的現(xiàn)狀，接著分析了社區(qū)參與的特點、問題和對策，最后，闡述了本研究的啟示和借鑒意義。
【關(guān)鍵詞】：美國 社區(qū)參與 公立學(xué)校 改革
【學(xué)位授予單位】：福建師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類號】：G571.2
【目錄】：

• 摘要2-3
• Abstract3-4
• 中文文摘4-8
• 第1章 緒論8-16
• 1.1 選題緣由8-10
• 1.2 文獻(xiàn)綜述10-14
• 1.3 概念界定14-15
• 1.4 研究方法15-16
• 第2章 公立學(xué)校的社區(qū)參與:歷史回顧16-23
• 2.1 殖民地時期16-17
• 2.2 獨立戰(zhàn)爭后到南北戰(zhàn)爭17-18
• 2.3 南北戰(zhàn)爭后到第二次世界大戰(zhàn)18-19
• 2.4 第二次世界大戰(zhàn)后至20世紀(jì)70年代19-20
• 2.5 20世紀(jì)80年代以來20-23
• 第3章 公立學(xué)校改革的社區(qū)參與:現(xiàn)狀分析23-43
• 3.1 理論基礎(chǔ)及現(xiàn)實背景23-26
• 3.2 基本模式26-30
• 3.3 主要力量30-35
• 3.4 基本途徑35-38
• 3.5 案例分析38-43
• 第4章 公立學(xué)校改革的社區(qū)參與:特點、問題及對策43-53
• 4.1 特點43-46
• 4.2 問題46-49
• 4.3 對策49-53
• 第5章 公立學(xué)校改革的社區(qū)參與:啟示與借鑒53-59
• 5.1 完善的立法是社區(qū)參與的保障53-54
• 5.2 健全的組織是社區(qū)參與的基礎(chǔ)54-55
• 5.3 轉(zhuǎn)變觀念是社區(qū)參與的關(guān)鍵55-56
• 5.4 雙向互動是社區(qū)參與的準(zhǔn)則56-57
• 5.5 能力建設(shè)是社區(qū)參與的核心57-59
• 結(jié)論59-61
• 參考文獻(xiàn)61-67
• 攻讀學(xué)位期間承擔(dān)的科研任務(wù)與主要成果67-68
• 致謝68-69
• 個人簡歷69-70

【引證文獻(xiàn)】

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 孫璐;學(xué)校與社區(qū)合作伙伴關(guān)系的建構(gòu)研究[D];福建師范大學(xué);2011年

2 高麗;美國“公校私營”改革模式及其啟示[D];曲阜師范大學(xué);2010年

3 李彩e，

本文編號：400768