本文關(guān)鍵詞：大學(xué)新生心理健康問題及對策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 隨著科技的發(fā)展,社會的進(jìn)步,生活節(jié)奏的加快,人們都承受著較以往更大的壓力。象牙塔中的大學(xué)生再也不能“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”了。從他們步入大學(xué)開始,來自于學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)等方面的壓力接踵而至,長期地承受各種壓力使很多大學(xué)生產(chǎn)生了心理健康問題和心理疾患,并且患病比例有逐年上升的趨勢。特別是大學(xué)新生,正處于高中生活到大學(xué)生活的轉(zhuǎn)變階段,他們帶著離開父母和親友的孤獨(dú)感,開始全新的大學(xué)生活。由于對新的生活環(huán)境、生活方式、教學(xué)方法、人際關(guān)系等方面的不適應(yīng),使他們產(chǎn)生心理健康問題的比例更高。 大學(xué)新生心理健康問題日益受到整個(gè)社會的關(guān)注。大學(xué)新生的心理健康狀況不僅影響其本人、家庭和學(xué)校,更重要的是將關(guān)系到我國現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)發(fā)展的興衰成敗。大學(xué)新生心理健康教育一方面要注重對大學(xué)生潛能的開發(fā)及各種優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng),另一方面又要注重預(yù)防其各種不良心理問題和心理障礙的產(chǎn)生,并對各種心理問題進(jìn)行適時(shí)的矯正和治療。因此心理健康教育是全面提高大學(xué)生整體素質(zhì)的重要基礎(chǔ)和條件。現(xiàn)代教育理論認(rèn)為:教育不僅僅是傳授知識技能,更是為了塑造具備良好心理特征的健全人格。提高大學(xué)生的心理健康水平,是大學(xué)生走向現(xiàn)代化,走向世界,走向未來和為國建功的重要保證。本文主要研究大學(xué)新生的心理健康問題的表現(xiàn)、產(chǎn)生心理健康問題的原因分析、大學(xué)新生心理健康標(biāo)準(zhǔn)、心理健康教育的意義與原則、學(xué)校及個(gè)人對于心理健康問題應(yīng)采取的對策等。
【關(guān)鍵詞】：大學(xué)新生 心理健康 問題分析 對策研究
【學(xué)位授予單位】：東北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類號】：B844.2
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• 英文摘要5-7
• 引言7-8
• 一、大學(xué)新生心理健康問題及其表現(xiàn)8-11
• （一） 大學(xué)新生心理健康標(biāo)準(zhǔn)8-9
• （二） 大學(xué)新生心理健康問題突出9-11
• 二、大學(xué)新生的心理健康問題原因分析11-16
• （一） 自身原因11-13
• （二） 學(xué)校原因13-14
• （三） 家庭原因14
• （四） 社會原因14-16
• 三、加強(qiáng)大學(xué)新生心理健康教育的意義及對策研究16-23
• （一） 大學(xué)新生心理健康教育的現(xiàn)狀16
• （二） 大學(xué)新生心理健康教育的意義16-17
• （三） 解決大學(xué)新生心理問題的對策17-23
• 結(jié)束語23-24
• 參考文獻(xiàn)24-25
• 后記25

【引證文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前4條

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2 盛友興;;大學(xué)生心理健康教育體系的創(chuàng)新與實(shí)踐[J];繼續(xù)教育研究;2010年12期

3 陳小娟;;淺析90后大學(xué)新生適應(yīng)性問題及對策[J];青春歲月;2011年06期

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中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前5條

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2 徐金;近5年來我國大學(xué)新生scl-90的元分析[D];中南民族大學(xué);2008年

3 康新昌;我國大學(xué)生心理健康教育途徑研究[D];吉林大學(xué);2008年

4 周立成;我國當(dāng)代大學(xué)生后現(xiàn)代心理與心理健康教育研究[D];西南財(cái)經(jīng)大學(xué);2009年

5 吳雨涵;中美大學(xué)新生教育比較研究[D];中國計(jì)量學(xué)院;2012年

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本文編號：393948